铜陵2025学年度第二学期期末教学质量检测三年级语文

1、区别字组词。

泊( )     何( )     瓜( )     间( )

伯( )     荷( )     爪( )     涧( )

2、 请把下面句子补充完整。

(1)知之为知之，_________________，是知也。

(2)锲而舍之，朽木不折；_________________。

(3)业精于勤，_________________。

3、综合知识填空

（1）孔子被称为“至圣”，下面几位圣贤指谁？

亚圣（__________）  诗圣（_________） 医圣（________） 武圣（________）

（2）写出下面各居士的姓名。青莲居士（_______）东坡居士（________）柳泉居士（________）易安居士（________）

（3）“四书”是指《（______）》、《（_______）》、《（______）》、《（______）》。

（4）、把下列格言、警句补充完整。

A、近朱者赤，_______________。 B、听君一席话，__________________。

（5）古诗词默写。

A、日出江花红胜火，______________。 B、黄梅时节家家雨，______________。 C、人生自古谁无死，______________。 D、少小离家老大回，______________。

4、把成语补充完整，再选择合适的成语填空。   

___ ___更新     ____ ____不同   ____ ____天日

翻___倒____     ____ ____非福   ____ ____其所

1．眼前吃点亏不用太沮丧，要知塞翁失马，________？   

2．寒冬过后必将迎来万物复苏、________的春天。   

3．为人民利益而死，就是________，死得有意义，有价值。

5、查字典。

“藕”的读音是 ，共有 画，用部首检字法应先查部首“__ _”， 再查 画。

6、阅读古诗，并回答问题。

十五夜望月

[唐]王建

， 。

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

【1】将古诗补充完整。

【2】“不知秋思落谁家”表达了游子的______之情。表达类似情感的诗还有《______》。

7、阅读理解。

登鹳雀楼

王之涣

白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

【1】看拼音，写词语。

bái rì   huánɡ hé

（ ）  （ ）

ɡāo shān dà hǎi

（ ）  （ ）

【2】比一比，再组词。

人（   ） 尽（   ） 衣（   ） 欢（   ）

入（   ） 近（   ） 依（   ） 欲（   ）

【3】在括号里填上合适的词。

一（ ）楼   一（ ）河 一（ ）红日 一（ ）绿叶

一（ ）山   一（ ）人 一（ ）诗人 一（ ）老虎

【4】选择带横线字的正确解释。

白日依山尽 （   ）

A. 依靠   B. 同意   C. 按照

【5】选择带横线字的正确解释。

黄河入海流 （   ）

A. 进来或出去   B. 收入

【6】选择带横线字的正确解释。

欲穷千里目 （   ）

A. 需要   B. 将要   C. 想要

【7】这首诗告诉我们的道理是：____________________

8、阅读理解

甲诗：我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。

  不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。

乙诗：咬定青山不放松，立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。  

丙诗：千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。

【1】解释下列词语。

若等闲：   千磨万击：

坚劲：   满乾坤：

【2】甲诗作者是 代   所作，其中“洗砚池”引用了 （人名）的“ ” 这个典故。

【3】乙诗作者是   代   所作，他是“ ”之一，其   、 、  

均旷世独立，世称“三绝”。

【4】丙诗作者是   代   所作，他与 、   并称为“西湖三杰”。

【5】你认为乙诗中“咬”字用得好不好？为什么？

_________________________________________________________________________________________________________________________________________

【6】阅读上面的古诗，比较三首古诗的异同点。

相同点：_______________________________________________________________________________

不同点：①___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

②_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

【7】这三首古诗你更喜欢哪一首？写出你的理由。

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9、阅读短文，完成练习。

蚂蚁的壮举

在南美洲的草原上，发生过这样一件令人惊心动魄的事。

一个秋日的下午，一片临河的草丛突然起火。呼呼直窜的烈火形成了一个火圈，向草丛中央一个小小的丘陵包围过来。丘陵上无数的蚂蚁被逼得节节败退，他们似乎除了葬身火海已无别的选择。但是，就在此时，出乎意料的事出现了，只见蚂蚁们迅速聚拢，抱成一团，滚作一个黑色的“蚁球”冲进火海。烈火将外层的蚂蚁烧得噼啪作响，然而“蚁球”却越滚越快，终于穿过火海，冲进小河，河水把蚁球冲向岸边，使大多数蚂蚁绝处逢生。

小蚂蚁在毁灭性的打击面前的这种壮举实在值得我们学习   它们临危不惧   团结一心   为了整体的利益牺牲个人的精神是否给予人们一些启示呢

(选自小学语文教材《蚁国英雄》有改动)

【1】把最后一段缺漏的标点补上。

【2】从文中找出下面词语的反义词。

分散——________

缓慢——________

【3】联系上下文，解释下面的词语。

惊心动魄：________

绝处逢生：________

【4】写出第二自然段的段意。

______________________

【5】读蚂蚁的壮举给了你什么启示。

______________________

10、阅读

暖冬

①暖冬这一名词，以往气象学上没有定义，是近几年气候变暖而产生的新的气象名词，参考气象学上的暖流、暖锋、暖气团等概念，中国气象局气候专家，把冬季冷暖这一现象分成：暖冬和冷冬，即某年某一区域整个冬季（全国范围冬季为上年12月到次年2月）的平均气温高于常年值或称气候平均值（常年值一般取近30年平均，自2002年开始我国根据WMO的规定起用1971至2000年30年平均值作为常年值）时，称该年该区域为暖冬，否则为冷冬。

②暖冬是怎样形成的呢？对人们的生产和生活又会产生什么影响呢？气象台的专家作出如下解释：

③温室效应的不断加剧，是全球变暖的重要原因。自工业化以来，由于大量矿物质燃料燃烧和森林砍伐，使大气中二氧化碳等温室气体的含量迅速增加，全球气温明显上升，近100年来已上升0.6°C以上。

④火山活动也是一个原因。地球上大的火山爆发，会喷发出大量的火山灰，上升到高空，形成一个“气溶胶层”，反射太阳辐射，减少到达地球表面的太阳辐射，使温度降低，这种现象被称为“阳伞效应”。这表明火山活动频繁，气温容易降低；火山活动少，气温容易升高。20世纪80年代以来，全球大的火山爆发明显减少，可能也是气候变暖的原因之一。

⑤厄尔尼诺现象。厄尔尼诺现象的发生，常常导致我国冬季温度上升，形成暖冬气候。1951年以来发生过14次厄尔尼诺现象，有13次我国出现了暖冬气候。20世纪80年代以来，赤道东太平洋海温持续偏高，厄尔尼诺现象频繁发生，我国持续偏暖。

⑥冬季风的影响。冬季风强弱是导致冷暖变化的直接原因，一般来讲，冬季风弱，意味着北方的冷气团不活跃，侵入我国的冷空气次数少，势力弱，气温偏高，容易出现暖冬。

⑦副热带高压的强弱。位于我国东南部的西太平洋副热带高压是一个暖性的高气压，它的强弱也直接影响到我国冬季冷暖。一般情况下，该高压强大时，有利于南方温暖气流向我国输送，容易出现暖冬。

⑧结合以上分析，气象专家们指出，暖冬对人们的生活起居和农作物的成长带来的影响颇大。一是暖冬对人们的健康而言是弊大于利。因为冬天气温偏高，有利于细菌、病毒的繁殖。暖冬会使空气干燥，导致人们咽喉疼痛、口干舌燥、皮肤瘙痒等，会降低呼吸系统的防疫功能。如果人们平时摄取的水分不足，血液黏度就会增加，心脑血管疾病的发病风险也就增大了。二是暖冬最可怕的极有可能出现阶段性、大幅度、突然性降温天气，这些现象对那些体质较弱者的打击是巨大的，甚至是致命的。三是暖冬会使冬天天气暖和干燥，加上长时间使用暖气和空调，也会使人口干舌燥，出现嗓子疼、流鼻血、皮肤干燥发痒等症状。

⑨暖冬对农作物生长的影响也是显而易见的。市气象专家分析说，暖冬会使农业病虫害加重。因为暖冬形成的较高气温，使虫卵能够更容易越冬生存，并在春天大量繁殖，从而造成大面积虫灾；在暖冬过后的春天，3月末至4月初时，正是农作物出苗期、小麦拔节孕穗期和果树花期，暖冬使农作物旺长，生长发育提前，抗寒能力降低，一旦出现“倒春寒”现象，将会产生很大危害，严重的还会影响全年的农业收成，造成粮食大幅度减产。

⑩气象专家们指出，暖冬对农作物来说，受害首当其冲的便是小麦，其次是果树及其他越冬作物。就拿小麦来说，暖冬气候对其生长发育有四个方面的影响：一是致使其生育过程与季节不同步；二是小麦个体偏旺，群体质量下降；三是提早拔节，抗寒力低；四是病虫害发生加重。 同时，专家们还指出，出现暖冬现象并不说明不会出现强降温天气，也不排除受强冷空气影响而出现寒潮和大雪天气。气象专家特别提醒人们在各个方面做好防范。

【1】结合文章内容，请你用自己的话解释什么是暖冬。

________

【2】结合文意回答，造成暖冬现象产生的原因有哪些？

__________

【3】对全文的说明方法判断正确的一项是（ ）

A．举例子 列数字 作比较

B．举例子 分类别 列数字

C．下定义 列数字 作比较

【4】一般来讲，冬季风弱，意味着北方的冷气团不活跃，侵入我国的冷空气次数少，势力弱，气温偏高，容易出现暖冬。句中加点的词“一般”有什么表达作用？

____________

【5】结合你的生活体验，说说你在哪些方面感受到暖冬现象带来的影响。文章列举的除外。

________________

11、现代文阅读。

麋鹿

天色微明，晨雾如轻纱般漂浮在黄海滩涂上。一群麋鹿悄无声息地向水塘边走去。不知从何处传来人的脚步声，警觉的麋鹿迅即蹦跳着遁入草丛……这是在著名的大丰麋鹿自然保护区出现的一幕。黄海滩涂这片广阔的土地，气候温和，林茂草丰，是麋鹿野生放养的理想场所。这里生活着世界上最大的麋鹿群。

麋鹿是鹿的一种。它的外形很奇特：角似鹿，面似马，蹄似牛，尾似驴，所以又被称作“四不像”。我国古代神话小说《封神榜》中把“四不像”当作姜子牙的坐骑，更增添了它的神秘。

与其他鹿科动物一样，麋鹿也是一种草食性哺乳动物。一般雄麋鹿体重可达250千克左右，角比较长，每两年脱换一次。麋鹿的角型是鹿科动物中独一无二的——站着的时候，麋鹿角的各枝尖都指向后方，而其他鹿的角尖都指向前方。雌麋鹿没有角，体形也较小。麋鹿的尾巴是鹿科动物中最长的。长尾巴用来驱赶蚊蝇，以适应沼泽环境中的生活。麋鹿蹄子宽大，行动轻快敏捷。它们常在水中站立、跋涉、潜游和觅食，甚至连隆冬季节也不例外。麋鹿的毛色在夏季是棕红色的，冬季脱毛后变成棕灰色。

麋鹿的自然繁殖力很低，雌鹿的怀孕期比其他鹿类要长，超过九个半月，且每胎仅产一仔。雄性小鹿两岁时长角分杈，六岁时杈角才发育完全。

麋鹿的经历充满传奇色彩。据科学家考证，早在3000多年前，我国黄河、长江中下游地区就有麋鹿，但汉朝以后逐渐减少，再后来竟然销声匿迹。1865年，有人在北京南郊发现了120头麋鹿，并撰文向全世界介绍。随后，数十头麋鹿被陆续盗往欧洲，在伦敦、巴黎和柏林等地动物园里展出。1900年，“八国联军”入侵北京，最后一群麋鹿惨遭厄运，有的被杀戮，有的被装上西去的轮船。从此，麋鹿在国内几乎绝迹。

后来，流落在国外的麋鹿大部分相继死去，只有英国贝福特公爵在私人别墅乌邦寺动物园里饲养的18头麋鹿生长良好，并迅速繁殖。到1967年，这里的麋鹿已增加到400多头，并向各国输出。至今，全世界麋鹿总数估计已经超过2000头。

1986年8月，在世界自然基金会和我国林业部的努力下，39头选自英国七家动物园的麋鹿返回故乡，被送到大丰麋鹿自然保护区放养。从此，麋鹿结束了它们大半个世纪在海外漂泊不定、颠沛流离的生涯，开始了回归故土、回归自然的新生活。如今，这群珍异动物正在祖国的土地上繁衍后代，茁壮成长。

【1】麋鹿的外形很奇特，被称为“四不象”。具体是指（  ）

A.角似鹿，面似马，蹄似牛，尾似驴

B.角似鹿，面似捉，蹄似马，尾似驴

C.角似鹿，面似驴，蹄似马，尾似牛

D.角似鹿，面似马，蹄似驴，尾似牛

【2】下列哪一个不是麋鹿的生活习性？（  ）

A.麋鹿的自然繁殖力很低，怀孕期超过九个半月，每胎仅产一仔；

B.麋鹿是一种草食性哺乳动物；

C.麋鹿的毛色随季节的变换而变化；

D.所有的麋鹿的角都比较长，每两年脱换一次；

【3】“这里生活着世界上最大的麋鹿群”中“这里”是哪里？（   ）

A.江苏大丰地区；

B.黄土高原地区；

C.北京南郊地区；

D.黄河沼泽地区；

【4】传说麋鹿是《封神榜》中一个人物的坐骑。这个人是哪一位？（   ）

A.姬发； B.姜子牙；

C.哪吒； D.黄飞虎；

12、课外阅读。

孩子，我为什么打你

毕淑敏

有一次与朋友聊天，我说，我这一辈子，从没打过人……你突然插嘴说：“妈妈，你经常打一个人，那就是我……”那一瞬，屋里很静很静。那一天，我继续同客人谈了很多的话，但一直心不在焉。孩子，你那固执的一问，仿佛爬山虎无数细小的卷须，攀满我整个心灵。面对你的眼睛，我要承认：这个世界上，我只打过一个人。不是偶然，而是经常；不是轻描淡写，而是刻骨铭心。这个人就是你。

在你很小很小的时候，我不曾打你。你那么幼嫩，好像一粒包在荚中的青豌豆。我生怕任何一点儿轻微的碰撞，都会将你稚弱的生命擦伤。我为你无日无夜的操劳，无怨无悔。我向上苍发誓：我要尽一个母亲所有的力量保护你，直到我从这颗星球上离开的那一天。

你像竹笋一样开始长大。你开始淘气，开始恶作剧……你摔破盆碗．拆毁玩具．遗失钱币．弄脏衣服…… 我都不曾打过你。我想这对于一个正常而活泼的儿童，都像走路会摔跤一样应该得到原谅。

第一次打你的原因，已经记不清了。总而言之那时你已渐渐懂事，初步具备童年人的智慧，你像一匹顽皮的小兽一样我行我素，而我则要你接受人类社会公认的法则……为了让你记住并终身遵守它们，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸奖．批评．恐吓以及奖赏都无以建树之后，我被迫拿出最后一件武器——殴打。如果问我为什么要打你，我只能说，假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，这种体验将使你一生不会再去摸它。孩子，我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质，当你初次与它们接触时，我能够通过打让你感到切肤的疼痛，从此与它们永远隔绝。

我谨慎地使用殴打。每当打你的时候，我的心都在轻轻颤抖。我一次又一次问自己：是不是到了非打不可的时候？不打他我还有没有其它的办法？只有当所有的努力都归于失败，孩子，我才会举起我的手……每一次打过你之后，我都要深深的自责。假如惩罚我自身可以使你吸取教训，孩子，我宁愿自罚。但我知道，责罚不可以替代，它如同饥饿中的食品，只有自己嚼碎了咽下去，才会成为你生命体验中的一部分。

我从不用工具打人。打人的人用了多大的力气，便会遭受到同样的反作用力，这是一条力学定律。我愿在打你的同时，我的手指亲自承受力的反弹，遭受与你相等的苦痛。这样我才可以精确的掌握力量，不至于失手将你打得太重。

我知道打人不对，但这个世界给了为人父母一项特殊的赦免——打是爱。世人将这一份特权赋于母亲，当我行使它的时候臂系千钧。我毫不犹豫地认为：每打你一次，我感到的痛楚都要比你更为久远而悠长。因为，重要的不是身累，而是心累……

孩子，听了你的话我终于决定不再打你了。因为你已经长大，因为你已经懂了许多道理。毫不懂道理的婴孩和已经很懂道理的成人，我以为都不必打，因为打是没有用的。惟有对半懂不懂．自以为懂其实不甚懂道理的孩童，才可以打，以助他们快快长大。

孩子，打与不打都是爱，你可懂得？

【1】文章采用第二人称“你”的叙述方式，在表达上有何好处，请简要说明。

__________________________________

【2】根据文意，“我”在什么时候、什么情况下才会动手打孩子？

___________________________________

【3】文章题目“孩子，我为什么打你”，根据文意，请说明“我”为什么打孩子？

___________________________________

【4】“孩子，你那固执的一问，仿佛爬山虎无数细小的卷须，攀满我整个心灵。”这句话运用了什么修辞？有什么表达效果？

______________________________________

13、课内阅读。

野野的心散在外面了,妈妈却想拢回来。于是,我认识了那个坐在屋南角的神奇的箱子,爸爸的书就睡在里面。妈妈在晚上端起书读给我听,我出奇地安静了,竟像小绵羊一样偎在妈妈身边,任那比小河流水还好听的声音缓缓地流进心里。真好听啊,书里的故事好远好远,在南山那边呢;书里的世界好大好大,比小屋外面的绿草地大多了。妈妈不在家时,我久久地蹲在打开的书旁,痴痴地回味书中的故事。后来,逐渐认识了一些字,就开始囫囵吞枣地读那些书了。一本一本,一遍一遍,那些厚厚的书把我带入了一个无比美妙的世界里。屋南角那个箱子仿佛涂上了神秘的色彩,我的心被它紧紧地拴住了,我觉得小屋满满的了。

【1】选文中加点的“真好听啊”指的是(　　)。

A. 小河流水的声音

B. 妈妈读书的声音

【2】妈妈用什么方法把“我”野野的心“拢回来”了?

______________________________________

【3】为什么妈妈读书给“我”听的时候,“我出奇地安静”,“像小绵羊一样偎在妈妈身边”?

_______________________________________

【4】你怎样理解选文中的最后一句话?

___________________________________________________________________________

14、阅读精彩片段，回答下列问题。

“你听到雪花在敲窗户吗？小咪咪，那声音多么柔和悦耳啊，好像是有人在外边吻窗户也许雪花爱那些树和田野，因此才那么柔和地亲它们。雪花还用自色的被子把它们厚厚地盖起来。也许它在说：睡吧，亲爱的，一觉睡到夏天。到醒来的时候，小咪咪，它们都换上了绿色的新装，迎风起舞。哎呀，那多美啊！”爱丽丝叫道，竟腾出手拍起巴掌来，那绒线团又掉了下去，“我真希望这一切都是真的。我老觉得每到秋天，树叶儿都变黄了，看上去树林子在打瞌睡似的。”

“小咪咪，你会下象棋吗？刚才我们下棋的时候，你一本正经地瞧着，好像很懂似的。我说‘将军‘的时候，你还高兴得打咕噜，表示那一军将得真妙。小咪咪，说真的，要不是那个讨厌的骑士（国际象棋中的骑士相当于中国象棋中的马，原意虽为“骑士”，习惯上却译作“马”，但译作“马”，后面的故事就不好讲了，因此这里仍按原意译成“骑士”）冲到我的小卒们中间，我就赢了。小咪咪，让我们假装……”

我得在这儿告诉你们，亲爱的小读者们，A在“让我们假装……”

这句心爱的口头禅后面，爱说的话可多啦，我连一半也说不出来。

前天她还跟她姐姐争辩了老半天。因为A说“让咱们假装咱们是国王们和王后们”。她的姐姐是事事都讲究准确的，争论说：“那办不到，因为我们只是两个人。”最后A不得不让步说：“好吧，那你就装他们中的一个，其余的都由我来装。”不过把话扯远了，咱们还是听听小A跟小猫在讲些什么吧。“让咱们假装你是红棋王后，小咪咪！你知道吗？我觉得要是你交叉着胳膊坐着，看上去就挺像红棋王后的。来，试一试，这才是个好乖乖。”

【1】短文选自_________（国家）__________（作者）的《_______________________》

【2】其中A指的是___________________，从短文中，我们可以看出A是一个______________________的人。

15、按要求改写句子。

1．世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？

改为陈述句：_________________________

2．所到之处，人们为姑娘们俊俏的容貌、婀娜的舞姿、优美清新的唱腔赞叹不已。

改为双重否定句：__________________________

16、把肯定句改成双重否定句

这是一个真实的故事。  

___________________________

17、句子练习。

①世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？（改为陈述句）

________________________________

②在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。（改为双重否定句）

________________________________

③新疆小伙子在跳舞。（扩句）

________________________________

④我估计他一定知道这件事。（修改病句）

________________________________

⑤维吾尔姑娘漂亮。（改为比喻句）

________________________________

18、按要求写句子。

（1）茉莉花的花蕾托着淡紫色的花苞。（缩句：保留6个字）

 _____________________________

（2）没有我们的帮助，你不能完成这一项任务。（改为反问句）

__________________________________________________  

（3）父亲坚决地对母亲说，他是不能轻易离开北京的。（改为直述句）

________________________________________________________

19、按要求改写句子

董存瑞炸掉了敌人的暗堡。

①改成“把”字句：______________________________________

②改成“被”字句：_____________________________________

20、把肯定句改成双重否定句。

1．我只有用劳动来解除饥饿的威胁。

_______________________________

2．同学们都喜欢王老师。

_______________________________

3．下个星期天，妈妈要带我去西湖划船。

_______________________________

21、语言表达。

认真阅读下面这则寓言故事，按要求完成习作。

小蜗牛问妈妈：为什么我们从生下来，就要背负这个又硬又重的壳呢？

妈妈：因为我们的身体没有骨骼的支撑，只能爬，又爬不快。所以要这个壳的保护！

小蜗牛：毛虫姊姊没有骨头，也爬不快，为什么她却不用背这个又硬又重的壳呢？

妈妈：因为毛虫姊姊能变成蝴蝶，天空会保护她啊。

小蜗牛：可是蚯蚓弟弟也没骨头爬不快，也不会变成蝴蝶他什么不背这个又硬又重的壳呢？妈妈：因为蚯蚓弟弟会钻土, 大地会保护他啊。

小蜗牛哭了起来：我们好可怜，天空不保护，大地也不保护。

蜗牛妈妈安慰他：所以我们有壳啊！我们不靠天，也不靠地，我们靠自己。

要求：①读了这则寓言故事，你从中得到了什么启示，请结合自己的学习生活，写一篇读后感。②重点写出自己感受，不宜过多重复寓言故事的内容。

③不要透露个人真实信息。

④题目自拟。书写要规范，卷面要整洁，要正确使用标点符号。