铁门关2025学年度第二学期期末教学质量检测一年级语文

1、根据要求完成句子练习。

1．将下列比喻句补充完整。

（1）黄河非常凶猛暴烈，像______________。

（2）芦苇开花了，芦花白白的，软软的，像_____________________。

2．将下列句子补充完整。

（1）____________，无心插柳柳成荫。

（2）良药苦口利于病，______________。

（3）人固有一死，_________，___________。

（4）明明整天打游戏，莉莉劝说了他，他却不高兴了。此时，作为明明的朋友你会对他说：“______________。（选填上面的话）只有真心劝说你的人，才是你真正的好朋友。”

2、课文在线。（根据课文的内容和写法，能填空）

【1】俗话说：“种（____）得（____），种（____）得（____）。”然而，现代的（______）技术却能做到“（______）”。因此，这篇课文用这句错乱的俗话做题目，就是为了说明（______）的重要性。

【2】课文是怎样一步步介绍转基因技术及其应用的：

①介绍（_________）及其作用。

②介绍（_________）及其方法。

③介绍转基因在（________）上的应用。

④介绍转基因技术在（_________）上的应用。

3、看拼音，写词语。

1.jīngshòu（_____） yōu rán（_____）

zì xìn（_____） huò dá（_____）

2.这些词语都是写 （______）的，还可以用__________ 、_______ 等词语来形容他。

4、把词语补充完整。

（____）（____）有味   不屑（____）（____）

争论（____）（____） （____）（____）大笑

5、把下面歇后语补充完整。

①下雨出太阳——________

②八十岁老汉吹唢呐——________

③小葱拌豆腐——________

④看戏淌眼泪——________

⑤笔杆子吞进肚——________

6、阅读宋词，完成练习。

临江仙·送钱穆父

[宋]苏轼

一别都门①三改火②，天涯踏尽红尘。依然一笑作春温③。无波真古井④，有节是秋筠⑤。

惆怅孤帆连夜发，送行淡月微云。尊前不用翠眉颦。人生如逆旅⑥，我亦是行人。

【1】判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

①前三句写词人与朋友分别已久，历经世事沧桑，见面强颜欢笑。( )

②第四、五句运用了比喻、对偶的修辞手法，赞扬了友人淡泊、坚贞的品格。( )

【2】“惆怅孤帆连夜发，送行淡月微云”营造了一种_________的氛围，表达了作者__________的心情。

【3】“人生如逆旅，我亦是行人”两句，有人认为是豪放达观，有人认为是失意惆怅，你的看法是什么?请作简要分析。

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7、附加题。

浣溪沙

山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。潇潇暮雨子规啼。

谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。

【1】这首词的作者是北宋文学家____，号“______”，这首词的题目“浣溪沙”是词牌名，我还能再写两个词牌名：______、_______。

【2】词中所写是什么季节？从哪里可以看出来？

______________________________

【3】这首词的下片表现了作者怎样的人生态度？请结合具体词句分析。

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8、阅读短文，回答问题。

登飞来峰

王安石

飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。

不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

【1】对王安石的《登飞来峰》赏析不正确的一项是（ ）

A.诗人登高远望，似觉天地万物皆可尽收眼底，不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层，与杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙。

B.这首诗借景说理，语意双关，既抒发了作者革新政治的雄心壮志，又表现出作者归隐山野的矛盾心理。

【2】“________________”突出强调了飞来峰的高峻。

【3】说说“不畏泘云遮望眼，自缘身在最高层”一句所蕴涵的哲理。

_________________________________

【4】这首诗表达了诗人怎样的思想感情？

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9、阅读

乌鸦喝水

一只乌鸦口渴了，飞出树林找水喝，在村口遇到了猴子，猴子告诉：“村子里有水。”

猴子走了，乌鸦找到了那口井，就把小石子一颗一颗衔到井里，可是衔了很久，还不见水上来。 这时候猴子到井边来打水，看见乌鸦用这种办法喝水，哈哈大笑，说：“你用这种办法喝瓶子里的水是可以的，喝井里的水就不行了。”

说完，猴子很快打了一桶水，请乌鸦喝个够。

【1】短文共______段。第______段写乌鸦用原来的办法喝水。

【2】猴子看见乌鸦用“这种办法喝水”中“这种办法”指的是什么？

_________________________________

【3】乌鸦用原来的办法喝水为什么不行呢？

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10、阅读短文回答问题。

要善于折叠自己

陈大昊

①把51张白纸重叠在一起，厚度最多不过几厘米。但如果有一张足够大的白纸可以折叠51次，厚度竟然可以超过地球和太阳之间的距离。人生从来不是平铺直叙，好比白纸一般，如何折叠自己，决定着人生的厚度、事业的成败。

②折叠是智慧的迂回。毛泽东军事生涯中的得意之笔四渡赤水，最初的作战计划并非如此。红军因为急子一口吃掉敌人，结果遇挫，被迫开始一渡赤水。红军在毛泽东的指挥下声东击西，穿插迂回，与敌人巧妙周旋，以三万劣势兵力牵着数十万敌人的鼻子走，成就了四渡赤水这一红军长征史上的光辉战例。这次行动，周恩来称之为“走‘之’字路线”。实践证明，最近的距离不一定是直线，而看似折叠曲的“之”字路线，往往是达到最终目的的最佳路径。像河流一样折叠蜿蜒，才能避开挡在前面的障碍，实现波浪式前进。

③折叠是生动的重复。重复是エ作生活的常态，许多人都在重复昨天的故事，但并非所有量的积累都能产生质的飞跃。老驴拉磨般的简单重复、机械重复，结局多是原地转圈。法国作家罗曼・罗兰曾说：“大部分人在二三十岁上就死去了，因为过了这个年龄，他们只是自己的影子，此后的余生则是在模仿自己中度过。”书圣王羲之的《兰亭序》，被公认为天下第一行书，就是因为其中充满着变化，所有重复的字都作了不同形态的处理。在折叠中创新，在创新中重复，坚持不作寻常重复，进行生动的重复，方能书写精彩华章。

④折叠是耐心的坚持。有人做过一个计算：如果干一件事的成功率仅为1％，反复尝试100次，成功的概率竟然能达到63％。世界上没有一蹴而就的成功，但有水滴石穿的奇迹。通向成功的道路好比一场马拉松，比拼的不是速度而是耐力。一直折叠下去，就能撕小ロ打大仗、积小胜为大胜，把简单做成不简单，使平凡成不平凡。

⑤折叠是折磨的叠加。有人提出过坎理论，就是要过关卡，上台阶，好比爬山越岭，上到一定高度，就过了一个坎。成功多是苦难辉煌，成长多为浴火重生。想要前进，最快的脚步是负重，因为挑担子的比散步的走得快。走不出自己的舒适区，就是倒退的开始。其实，成长就是与自我的搏斗，与自我的较量，与自己较劲才能有长进。吃得苦中苦，方能有所成。

⑥人不能决定生命的长度，但可以增加人生的厚度。把握好折叠的学问，付诸有力的行动，就能成就精彩人生。

【1】文章从_______、________、________、_______四个方面述了折叠的内涵。

【2】引用名人名言是写作表达的好方法。下面这段话最适合放在第________自然段。

正如英国名小说家安东尼・特罗洛普所说：“一件微不足道的日常小事，如果你坚持去做，就能胜过那些艰难的大事。”

【3】第④自然段中加点的字词“仅”“竟然”能否删去？为什么？

____________________

【4】对于本文的理解，下列说法不正确的一项是（ ）

A．第②自然段通过四渡赤水的例子来说明要想成功就必须走“之”字路线。

B．第③自然段通过引用名人名官和举出事例的方法未说明观点。

C．第③自然段罗・罗兰话语中“死”的意思是没有创新，缺乏新的生命活力。

D．第⑤自然段画横线的句子要表达的意思与“生于忧，死于安乐”是一致的

【5】我们如何把握好折叠的学问，让人生更加精彩？

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11、阅读《腊八粥》节选，完成后面练习。

初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡胡的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢。把小米、，饭豆、枣、栗、白糖、花生仁儿合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝嘴里塞灌呢!

【1】写出下列词的近义词。

立时——（______）   合拢——（____）

【2】当我读到画横线的句子时，我会想到____________（填一个成语）。

【3】本文作者沈从文先生，我还知道他的作品______________。

【4】作者笔下的腊八粥真让人难忘，我也能照着第一句的样子写写我喜爱的一种食物。

________________

12、阅读短文，回答问题：

晚上，凉风习习，我在海边散步。晚上的大海更加可爱，这里，并不静寂，不但有踊跃的“夜游者”，而且还有许多像我这样来散步的人。

海浪猛烈地拍打着礁石，激起了美丽的浪花。这使我想起一位伟人的话：“如果没有岩石的阻挡，哪能激起美丽的浪花？”正想着，月亮从水天相接的地方缓缓升起来了。霎时，银光洒满了海面，人们的目光不约而同地集中到海面上，波光粼粼的海面汹涌澎湃，雄伟壮观。波涛声使我精神百倍，更加振奋。这里的月亮比别处的更可爱，空气是那么清新，我的心情是那么愉快。忽然，海面上起了风，海浪一个接一个涌上海滩，雪亮的浪花线条分明，给我以美的享受。

我爱你，夜晚的大海！

【1】联系上下文，解释词语：

霎时：_____________________________________

不约而同：_________________________________

【2】请给文章拟个题目：______________________

【3】作者为什么爱夜晚的大海？

_________________________________________

【4】找出文中的反问句并将其改成陈述句。

 _______________________________________

13、非连续性文本阅读。

【材料一】据悉，香洲区从2月17日开始率先搭建“空中课堂”。香洲“空中课堂”采取“直播互动”,让身处各地的师生们实现“无障碍交流”，而且不需要注册登录等环节。流畅的云直播，精心打磨的名师名课，动静结合的课程设置等，吸引了来自广东省内及湖北、甘肃、云南、重庆等全国各地的“粉丝”超百万。

【材料二】为进一步便于同学们参与“空中课堂”学习，香洲教育再出新招——将“空中课堂”的同步直播搬到电视上。这样一来，除了电脑、手机、平板等，同学们收看香洲“空中课堂”直播课程的选择又多了一种。

【1】阅读以上材料，判断下列说法正误，对的打“√”，错的打“×”。

（1）小杰在开学日（2月17日）可以通过香洲“空中课堂”参加学习。______

（2）香洲“空中课堂”的课程只对珠海市内的学生开放。______

（3）学生可以通过电脑、手机、平板及电视收看“空中课堂”的直播。______

【2】根据以上材料，请概括香洲“空中课堂”广受欢迎的原因。（至少写两方面）

原因一：_____________________________________

原因二：________________________________________

14、课文内容精彩回放。

老师领进门（节选）

那时候的语文叫国文，田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事，一、二、三、四年级的课文，都是如此。我在田老师门下受业四年，听到上千个故事，有如春雨点点入地。

从事文学创作，需要丰富的想象力。在这方面田老师培育了我，给我开了窍。

【1】“如此”在以上文段中指的是什么？用“﹏﹏﹏”画出相关的句子。

【2】田老师通过讲故事培育了“我”_____，给“我”播下了________的种子。

【3】画横线的句子运用了______的修辞手法，把_________比作__________，表明老师“润物无声”的教学艺术对“我”产生的影响。

15、把下列句子改成反问句和双重否定句。

1．我有办法称出大象的重量。

改成反问句：__________________________________________

改成双重否定句：______________________________________

2．为了避免暴露，他们决定暂时中断通讯联系。

改成反问句：_______________________________________________

改成双重否定句：________________________________________

3．我听说他为了帮助一位盲人，昨天很晚才回家。

改成反问句：______________________________________________

改成双重否定句：___________________________________________

16、按要求完成句子。

（1）（仿写排比句）洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。

____________________________

（2）（仿写比喻句）过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾。被初阳蒸融了。

___________________________

（3）（仿写拟人句）太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。我也茫茫然跟着旋转。

__________________________

17、按要求写句子

1．还有谁比我更了解他呢？（改为陈述句，意思不变）

______________________________________________________________

2．小鸟很喜欢鸣叫。（改为拟人句）

___________________________________________________________

3．秋天，树叶从枝头飘落下来。（改为比喻句）

_________________________________________________________

18、按要求完成下列句子。

（1）那些鸡在他后面追着叫着，都快把他的耳朵吵聋了。（改为“被”字句）

____________________

（2）门廊外面的地板上有一只麻雀在跳来跳去。（改变语序，句意不变）

____________________

（3）我既然不得不干这活儿，又有的是时间，有什么必要介意呢？（改为陈述句）

____________________

（4）法官说：“我已经在两个星期以前用锅炉铁板把洞口的大门钉上了一层。”（改为转述句）

_____________________

19、给下列句子换一种说法。

只听一声巨响，“诺曼底”号的船身一下被“玛丽”号剖开了一个大口子。  

___________________________

20、按要求改写句子。

（1）北京的春节真是十分热闹非凡呀！（修改病句）

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（2）没有当年作文上的九十八个红双圈，就不会有我今天的一切。（改为反问句）

__________________

（3）汤姆说，他认为他不会在意的。（改为直述句）

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（4）仿照给出的句式，用比喻的修辞手法，为疫情中的逆行者点赞。

疫情中的逆行者，像虎一样勇猛和无畏。

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21、真情习作

上文中导师接过青年作业的那一刻，他惊呆了。生活中我们常常经历“那一刻”，“那一刻”或许是让人欢欣鼓舞的，“那一刻”或许是让人深深懊恼的，“那一刻”或许是惊心动魄的。请回忆你亲身经历的独属于你的“那一刻”，写一篇习作，要求把事情经过写具体，并能写出自己的真实心理感受。不少于400字。如能用上一些学过的如“首尾呼应”等写作方法，将会加分哦。

题目：那一刻: