澄迈2025学年度第二学期期末教学质量检测四年级语文

1、对“未闻孔雀是夫子家禽”节奏划分正确的是（   ）

A. 未闻/孔雀/是夫子/家禽

B. 未闻/孔雀/是夫子家/禽

C. 未闻孔雀/是夫子/家禽

2、与“老谋深算——神机妙算”关系相似的一组词是（       ）

A．狡猾——聪明

B．巧舌如簧——花言巧语

C．坚贞不屈——百折不挠

3、却看妻子愁何在（       ）（给加点词选择正确的解释）

A．回头。

B．退。

C．推辞，不接受。

D．去掉，失却。

4、比一比，再组词。

仞______ 岳______ 摩______ 遗______

忍______ 峦______ 磨______ 遵______

5、用反义词填空。(6分)

（1）船夫操纵自如，船在快速(   )，即使遇到极窄的地方，他也总能平衡地穿过，还能作急转弯，两边的建筑飞一般地往后(   )。

（2）古老的威尼斯白天很(   )，晚上却很(   )。

（3）提起这么(   )的话题，我们谁都(   )不起来。

6、在句中括号里填上恰当的关联词。

1．他的工作（__________）不如大拇指吃力，（________）比大拇指复杂。

2．他（_________）永远不受外物冲撞，（__________）曲线优美。

3．无名指（__________）可以蘸药末，（__________）可以研脂粉。

4．五根手指（__________）能一致团结，成为一个拳头，那（__________）根根有用，根根有力量。

7、先解释带点的词，再写出整句话的意思。

（1）孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。

诣：_____　乃：______

句意：________________________________

（2）孔指以示儿曰：“此是君家果。”

示：_____　曰：______

句意：____________________________

8、根据所学内容填空。

（1）为设果，果有杨梅。孔____曰：“________。”

（2）君子喻于义，__________。——《论语》

（3）________，小人长戚戚。——《论语》

（4）________，必自毙。——《左传》

9、现代文阅读

苹  果

桌上放着一个苹果，母亲对自己的女儿说：“孩子，看到这个苹果，你想到了什么?”

“这个苹果又大又圆，肯定很甜很好吃!”小女孩不假思索地回答。

母亲首肯：“你的想法不错。可是，你知道面对一个苹果，不同的人会有多少种不同的看法吗?”小女孩好奇地看着母亲。

母亲说：“我看到这个苹果，首先想到的是你姥姥。姥姥总是把苹果切成小块分给孩子们吃，自己从来舍不得，乞。姥姥的爱就浓缩在这个苹果上。”

小女孩似懂非懂地点点头。

母亲接着说：“果农看到苹果，就会想到栽种的艰辛，还会想到丰收的喜悦；一位诗人看到苹果，可能会把它描绘成火红的太阳，比喻成小姑娘的脸蛋；而一位医生则会拿着苹果向人们解说它有多么丰富的营养……”

母亲再问小女孩：“你说，谁的想法是对的?”小女孩若有所思地说：“妈妈，他们的想法好像都没有错，都有道理!”

母亲摸了摸小女孩的头，意味深长地说：“孩子，就像不同的人面对同一个苹果有不同的想法一样，生活中，你也会遇到许多类似的问题，面对同一种事物，你要学会用不同的眼光去审视，用不同的方法去处理。”

小女孩点了点头，母亲欣慰地笑了，她好像看见眼前的女儿正在成长起来……

【1】联系上下文理解词语。

①首肯：_____________________________________

②意味深长：_________________________________

【2】文中的两个与“思考”有关的四字词语是________、________

【3】文中第一个省略号的作用是________。第二个省略号的作用是________。

A. 表示列举的省略   B. 表示说话断断续续   C. 表示语意未尽

【4】仔细体会母亲的话，母亲表面上是在和女儿探讨________，实际上是在告诉女儿：_____________________

【5】短文结尾写“母亲欣慰地笑了”，母亲为什么欣慰地笑了?

___________________________________

10、阅读短文，回答问题

教师教给我，要学骆驼，沉得住气。看它从不着急，慢慢地走，总会到的；慢慢地嚼，总会吃饱的。骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总会系着一个铃铛，走起来，铛、铛、铛地响。

【1】这段话总共有几句？主要写了骆驼的哪些特点？

________________

【2】我们要学习骆驼的哪些品质？

________________

11、短文（二）

谁愿意和你一起

天阴沉沉的，雨不急不慢地下了一整天，丝毫没有停止的意思。连接学校与小镇的石墩桥无可奈何地浸到了水里。

班主任说：“石墩桥被淹了，镇 的同学今晚不能回家了，就和住校生挤挤睡一夜吧。上的同学请举手，我要安排一下床位。”我兴起了手。

因为个子小，我坐在第一排，但却顽皮到令人讨厌的地步，再加上贪玩，学习又差，因此很不受欢迎。那里，我肆无忌惮地给同学起难听的绰号，比如叫那个胖女孩“猪头肉”，叫那个近视的男生“熊瞎子”。现在想起来，那些无聊的绰号真是一种伤害。

班主任接着对住校生说：“愿意和蒋力洁挤着睡的请举手！”好几个女生把手举得高高的，踊跃地表达友谊。蒋力洁高兴得合不拢嘴。

“愿意和陈群挤着睡的请举手！”又有好几个同学争先恐后地举手。然而轮到我时，班里一下子字表了，没有一个举手。我把头埋得爸爸的，脸上发烫，心里追悔莫及。

班主任又问：“谁愿意和鲁小磊一起？”还是没人举手。我的眼泪都快流下来了，，觉得全班同学都在我，他们一定非常高兴我这个作恶多端的坏小子终于无家可归了。

“鲁小磊，怎么没人愿意和你一起呢？”班主任好像太着急了，无意间说出了这句话。无的眼泪一下流了出来，真相冲出去趟着大水回家，淹死都不怕。

“我愿意和鲁小磊一起。”刘全突然举手了！班主任松了一口气。

放学后，刘全带我去他的寝室。他一直笑着，我的脸却烫得要命。我想我以后再也不叫他“二傻”了。

这件事对我影响很大。我终于恍然大悟：尊重是相互的。如果你的声音不友善，连山谷都对你回应厌恶的回音。

（1）根据意思写出短文中相应的成语。（2分）

①争着向前，唯恐落后。（   ）

②做的坏事很多。（   ）

（2）先连线，再按文章的表达顺序在括号里填上序号。（6分）

（   ）留学校   恍然大悟

（   ）没处睡   肆无忌惮

（   ）起绰号   后悔莫及

（   ）受启发   无可奈何

（3）仔细品读，然后填空或画线。（6分）

①第一自然段在文中的作用是

②用波浪线画出一处与横线上句子形成对比的语句。造成这种状况的原因是  

。这让我们想起了这样一句谚语：  

  ， 。（4分）

（4）放学后，“我”跟随刘全来到了他的寝室。晚上，“我”会想些什么呢？（3分）

（5）文章结尾写道：“尊重是相互的。如果你的声音不友善，连山谷都对你回应厌恶的回音。”请结合实际谈谈你对这句话的理解。（4分）

12、课内外片段阅读。

二十条船靠岸的时候，周瑜派来的五百个军士正好来江边搬箭。

每条船大约有五六千支箭，二十条船总共有十万多支。鲁肃见了周瑜，告诉他借箭的经过。周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”

【1】联系上下文解释成语。

神机妙算：______________________

【2】画线的句子是对周瑜________的描写，照应了开头，说明周瑜__________________

【3】联系课文内容说说，诸葛亮神机妙算体现在哪些地方？

算好天气：________________________

算好受箭方法：____________________

算好鲁肃：________________________

算好曹操：________________________

13、课内阅读

他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。他住了身，定了神，仔细再看，原来是座铁板桥。桥下之水，冲贯于石窍之间，倒挂流出去，遮闭了桥门。却又欠身上桥头，再走再看，却似有人家住处一般，真个好所在。看罢多时，跳过桥中间，左右观看，只见正当中有一石碣。碣上有一行楷书大字，镌着“花果山福地，水帘洞洞天”。

石猴喜不自胜，急抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外，打了两个呵呵道：“大造化！大造化！”

众猴把他围住， 问道：“里面怎么样？水有多深？”石猴道：“没水！没水！原来是一座铁板桥。桥那边是一座天造地设的家当。”众猴道：“怎见得是个家当？”石猴笑道：“这股水乃是桥下冲贯石窍，倒挂下来遮闭门户的。桥边有花有树，乃是一座石房。房内有石锅、石灶、石碗、石盆、石床、石凳。中间一块石碣上，镌着‘花果山福地，水帘洞洞天’。真个是我们安身之处。里面且是宽阔，容得千百口老小。我们都进去住，也省得受老天之气。”

【1】给选段加标题，写在文前的横线上。

【2】“瞑”“蹲”“纵”“跳”四个动作显出石猴怎样的特点？

_______________________

【3】概括这两段文字的主要内容。

_________________________

【4】通过这两段文字，你认为石猴成为猴王的原因是什么？

_______________________

14、说说课文的大概意思。

_____________________________________________________

15、阅读下列材料，回答问题。

秦岭素有“国家中央公园”和“中国绿肺”之称，是重要的生态屏障。然而，近年来，秦岭北麓地区不断出现大量违规建设的别墅。自2018年7月至今，一场雷厉风行的专项整治行动在秦岭北麓西安境内展开，大量违规建设在青山绿水间的私人别墅被拆除。

【1】读了上面材料，你读出的主要信息是什么？

_________________

【2】“上面材料我是从《新闻联播》中看到的。”这句话让你想到了哪一句名联？

_________________

【3】你从上面材料画线句子中哪个词语体会到了什么？

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16、下面是阿司匹林泡腾片的使用说明书，请仔细阅读并完成下列问题。

（药品名称）通用名：阿司匹林泡腾片（西药名）。

（成分）本品每片含主要成分阿司匹林0.5g。

（作用类别）本品为解热镇痛类非处方药品。

（适应症）用于普通感冒或流行性感冒引起的发热，也用于缓解轻至中度疼痛，如头痛、牙痛、神经痛、肌肉痛、痛经及关节痛等。

（用法用量）温开水溶解后口服。成人一次1片，若发热或疼痛持续不缓解，可间隔4～6小时重复用药一次。24小时内不超过4片。

（禁忌）

①本品易于通过胎盘屏障，并可由乳汁分泌，故妊娠期、哺乳期妇女禁用。

②哮喘、鼻息肉综合征、对阿司匹林及其他解热镇痛药过敏者禁用。

③血友病或血小板减少症、溃疡病活动期的患者禁用。

④服用本品期间禁止饮酒。

（药物的相互作用）不应与含有本品的同类制剂及其他解热镇痛药合用。

（贮藏）密封，在干燥处保存。

（有效期）2年。

（批准文号）苏卫药准字（1985）第343401号。

【1】该药品是（ ）

A.中药 B.西药

【2】该药品的保存要求是_______和________。

【3】判断下列说法是否正确，正确的画“√”，否则画“×”。

（1）该药品为处方药品。（__________）

（2）哺乳期的妇女如果发热，不可以服用本品。（__________）

（3）在服药期间禁止饮酒。（__________）

【4】2019年4月，小红发热了。她从家里找到了一盒2016年1月生产的阿司匹林泡腾片。请问这盒药小红还能服用吗？

_______________________________

17、阅读短文，回答问题。

一间房子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙。屋顶尤其难刷，蘸了（ ）粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子刷过屋顶，立时（   ）一道白，白得透亮，白得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这调浆的配料有秘方。曹小三哪里看得出来？只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得（   ），刷过去的墙面，真好比（   ）打开一面雪白的屏障。曹小三，最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。

1、在括号里填上合适的词语。

2、写出近义词。

尤其（ ） 悠然（ ） 雪白（ ）

3、这段话主要写了（ ），包括他刷墙的（ ）和（ ），反映了“刷子李”（ ）。

18、阅读直通车。

小发明家马力

　在三星小学,同学们都称马力为“小发明家”。马力是个富有想象力的小女孩,她的小发明故事真的很多呢!

　温岭地处(chù　chǔ)浙江东南沿海,一到夏季经常断电断水。马力就想:能不能利用温岭海洋性气候的风力和白天的太阳能来解决断电问题?能不能利用屋顶集雨来解决抽水马桶用水问题?她觉得在房屋建筑设计时就应该考虑这个问题,实施“风雨光环保一体建筑设计”计划,既能解决断电断水问题,又能节约能源。

　几天后,一个美妙的构思就这样产生了!接下来要做的就是把想法付诸实践。一向追求完美的小马力总是苛(kē　kè)求做到最好,光草图都不知道画了多少张。功夫不负有心人,她的这一设计荣获“环保杯”金点子小学组一等奖。

　你瞧,在小马力设计的节能屋顶上,安装了一只小型风力发电机,它能把风能转化为电能;屋顶上再安装一个太阳能接收器,利用太阳能来照明、煮饭、洗澡;还有一个屋顶储(chǔ　zhǔ)水池,可以用雨水来冲抽水马桶。

　屋顶节能,大人设计师们怎么就没有想到呢?

1.给文中加点字选择正确的读音。

2.写出下列词语的近义词。

想象——(　　)　发明——(　　)

考虑——(　　)

3.因为　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　,使马力有了“风雨光环保一体建筑设计”的想象。

4.马力的“风雨光环保一体建筑设计”是怎样的?用“　　”在文中画出来。

19、课内阅读，回答问题。

_______________

动物运动会上，小猴荣获爬竿冠军。在回家的路上，小猴一会儿拍拍小松鼠的肩膀，一会儿向小白兔眨眨眼睛，意思是说，瞧，我的本领多大呀！这时，路边有一位姑娘喊道：“小猴，你说你爬竿的本事比谁都强，这里有根竹竿，你来爬爬看！”小猴子这才注意到，在那位姑娘旁边，确实有筷子般大小的细竹竿。小猴搔搔头说：“这么细的竹竿，我可不行。”小猴看得目瞪口呆。小白兔趁机向小猴子介绍说：“这位姑娘叫牵牛花，又叫喇叭花。”

小猴红着脸说：“今天我才知道，什么叫能人背后有能人，以后我可再也不敢骄傲了。”

【1】给短文加一个标题_____。

A. 动物运动会 B. 小猴比本领 C. 我再也不骄傲了

【2】短文中的“姑娘”指的是________。

【3】“小猴一会儿拍拍小松鼠的肩膀，一会儿向小白兔眨眨眼睛”是因为什么？_____

A. 小猴很好动。 B. 小猴很喜欢他们。 C. 小猴心里很得意：瞧，我的本领多大呀！

【4】读了短文，你明白了什么道理？

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20、我会按要求完成下面各题。

1、大树爷爷看到了孩子们幸福的笑脸和欢乐的歌声。（修改病句）

2、21世纪图书馆的大门不会关闭。（改为反问句）

3、未来的社会不可能不是“多元”的社会。（改为肯定句）

21、句式魔术（按要求改写句子）。

（1）最使我难以忘怀的，是看大象跳舞。（改成反问的语气）

_______________

（2）没有哪一个学生说王老师不是好老师。

改为肯定句_____________。

改为反问句______________

（3）老师对小明说：“今天我不去学校了。”（改为转述句）

______________

22、百变的句子。（按要求改写句子）

1.巨浪打翻了小船。（改写成“被”字句和“把”字句）

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2.有不少文从墨客前来茶楼对句。始终没有妙句对出。（用恰当的关联词语把两句话连成一句话）

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3.郑板桥沉浸在渔家的欢乐之中。（改写成反问句）

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4.半湾活水千江月（给出下联）

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23、习作。

提起明星，我们总觉得他们遥不可及。他们当中有歌星，影星也有作家、科学家……可我们心中的明星不一定是这些公众人物，也可以是你的同桌，或者是你们的校园之星，或者是你所读的某本书中的主人公……请以“我心中的明星”为题目，写一篇习作。

温馨提示：1．抓一两件典型事例写出人物的特点。

2．叙事条理清楚，过程具体，注意运用学到的各种写作方法；

3．书写工整，字迹清晰，正确使用标点符号，作文不少于400字；