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荆门2025学年度第二学期期末教学质量检测四年级语文

考试时间: 90分钟 满分: 115
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题 (共3题,共 15分)
  • 1、下面哪项运用了间接抒情的手法(   )

    A.不管我离开我的故乡多少远,我的心立刻就飞回去了。我的小月亮,我永远忘不掉你!

    B.每个人都有个故乡,每个人的故乡都有个月亮。人人都爱自己故乡的月亮。

    C.那园里的蝴蝶、蚂蚱、蜻蜓,也许还是年年仍旧,也许现在完全荒凉了。小黄瓜,大倭瓜,也许还是年年地种着,也许现在根本没有了。

  • 2、下列词语中加点字读音全部相同的一组是(   )

    A.   湖   血  

    B.折   断   折纸  

    C.酒   马   品  

    D.红榜 磅秤 臂膀 傍晚

  • 3、我也会选。(4分)

    (1)我国古代官方文书的主要通信方式是(   )。

    A、鸿雁传书   B、信鸽传书   C、邮驿   D、烽火传报

    (2)   )莫尔斯发明了电报。

    A、19世纪20年代   B、19世纪30年代   C、19世纪40年代

    (3)建设信息高速路的计划是1993年(   )政府提出来的。

    A、中国   B、美国   C、英国   D、法国

    (4) )发明了电话。

    A、贝尔 B、莫尔斯   C、菲迪皮茨   D、哥伦布

     

二、填空题 (共5题,共 25分)
  • 4、看拼音,写词语。

    龙舟赛开始了,shuǐ zhài( )里的人都来到岸边观看比赛。红队队长dù jì( )蓝队队长,一心想取胜。他sī zì( )在蓝队的龙舟上做了手脚,结果受到了惩罚。而蓝队在léi gǔ( )声和nà hǎn( )声中,最先把代表胜利的旗帜chā dào( )了对岸。

  • 5、把下列句中加点的词语换成现代汉语中常用的词语。

    1.你如何不肯卖酒给我________________

    2.但凡客人来我店中,吃了三碗没有不醉的。________

    3.不白白送了自家性命?________

    4.少说也走过了一二十_________

    5.店家给武松了慢慢一碗酒。_________

  • 6、比一比,再组词。

    截(    )嘛(   )梯(    )熄(    

    栽(    )麻(     )第(    )媳(  

    载(    )摩(     )递(    )息(     

  • 7、课文综合回顾。

    作者在课文中追忆了____________________________,这几件童年趣事,在写故乡的月亮的同时,还写了______的月亮和______的奇景。通过这些与故乡小月亮进行对比,表达作者最爱故乡的小月亮,永远也忘不了它。

  • 8、在括号里填上合适的修饰词。

    ( )的目光  ( )的财产   ( )的眷恋

    ( )的父爱 ( )的神情   ( )的床单

三、现代文阅读 (共11题,共 55分)
  • 9、阅读理解

    最优秀的人是谁

    古希腊的大哲学家苏格拉底在临终前有一个遗憾――他多年的得力助手,居然在半年多的时间里没能给他寻找到一个最优秀的关门弟子。||

    事情是这样的:苏格拉底在 (A)人已衰老,接近死亡之际,知道自己时日不多了,就想考验和点化一下他的那位平时看来很不错的助手。他把助手叫到床前说:“我的蜡所剩不多了,得找另一根蜡接着点下去,你明白我的意思吗?”

    “明白,”那位助手连忙说,“您的思想光辉是得很好地传承下去……”

    “可是,”苏格拉底慢悠悠地说,“我需要一位最优秀的传承者,他(尽管 不但)要有相当的智慧,(还是 还)必须有充分的信心和非凡的勇气……这样的人选直到目前我还未见到,你帮我寻找和发掘一位好吗?”

    “好的,好的。”助手很温顺很尊重地说,“我一定竭尽全力地去寻找,以不辜负您的栽培和信任。”

    苏格拉底笑了笑,没再说什么。

    那位忠诚而勤奋的助手,不辞辛劳地通过各种渠道开始四处寻找了。可他领来一位又一位,总被苏格拉底一一婉言谢绝了。有一次,当那位助手再次无功而返地回到苏格拉底病床前时,(B)病势严重,无法医治的苏格拉底硬撑着坐起来,抚着那位助手的肩膀说:“真是辛苦你了,不过,你找来的那些人,其实还不如你……”

    我一定加倍努力  助手言辞恳切地说  找遍城乡各地  找遍五湖四海  我也要把最优秀的人选挖掘出来  举荐给您  

    苏格拉底笑笑,不再说话。

    半年之后,苏格拉底眼看就要告别人世,最优秀的人选还是没有眉目。助手非常惭愧,泪流满面地坐在病床边,语气沉重地说:“我真对不起您,让您失望了!”

    “失望的是我,对不起的却是你自己。”苏格拉底说到这里,很失意地闭上眼睛,停顿了许久,才又不无(哀愁 哀怨)地说,“本来,最优秀的就是你自己,只是你不敢相信自己,才把自己给忽略、给耽误、给丢失了……其实,每个人都是最优秀的,差别就在于如何认识自己、如何发掘和重用自己……”

    【1】“苏格拉底笑笑,不再说话。”此时苏格拉底心里的感受是( )

    A.对助手满意

    B.对助手的表现有点失望

    C.希望助手尽快找遍五湖四海

    【2】画去文中括号里不恰当的词语。

    【3】选择下面合适的成语,准确概括文中划线部分的内容。

    风烛残年  风卷残云  生死攸关  病入膏肓(A)处_____(B)处______

    【4】联系上下文仔细读读下面的话,再填写。

    苏格拉底说:“我的蜡所剩不多了,得找另一根蜡接着点下去……”话中第一个“蜡”指_____________;第二个“蜡”指_____。苏格拉底说这话的目的是________________

    【5】从助手“很温顺很尊重”“语气沉重”,你体会到这个助手是个什么样的人?

    _________________________

  • 10、课外阅读。

    暖冬(节选)

    周海亮

    小的时候,是那么疯。数九寒天的,跑到村东小河上砸开一块冰,人蹿上去,兴奇得尖叫;拿一根细竹竿撑着河床,那冰就行驶开来,成一条冰船,满载着童年的快乐。照例是一个午后,我站在小河的冰面上,把一根竹竿挥得虎虎生风,突然从脚下传来裂的咔嚓声。我急了,大叫一声,人掉进了河里,好在河水不深,我颤抖着牙关爬出来跑回了家。

    母亲把我大骂一通,最后还是把我的湿衣裤拿到院子里晒,可那些衣服很快被冷成了冰棍。母亲坐在炕沿,看着我,愁眉不展。那些年月,家里没有多余的棉衣棉裤,冰天雪地的,明天怎么上学?

    ①我一直把自己包在棉被里,看母亲愤怒并愁苦的脸。我小心翼翼地吃饭,小心翼翼地和母亲说话,小心翼翼地写作业和睡觉……夜里我醒来,看到微黄的光圈和一抹疲惫的剪影,那是母亲和她的油灯。

    早晨我被母亲推醒。我惊奇地发现,母亲竟给我捧来了新的棉袄棉裤。干燥的棉袄棉裤穿在身上,暖和并贴身。我走到院子里,突然回头。母亲正在玻璃窗后看着我。

    那目光是从冬的缝隙抽出的春的阳光,随着我,静静地织成一条温暖的路。那年冬天特别冷,但我一直认为,那是我今生最温暖的一个冬天。

    【1】句子①中,母亲“愤怒”的原因是_________“愁苦”的原因是___________。句子连用三个“小心翼翼”的作用是________________________

    【2】结合短文内容,写出对句子②的理解。

    __________________________

    【3】根据短文内容,填写下表。

    时 间

    午后

    ______

    ______

    事 件

    “我”掉进河里

    ______

    “我”穿上新衣

    【4】从文中找出与题目“暖冬”相对应的一句话,用“          ”画出来。

    【5】(阅读要素)短文表达了作者怎样的思想感情?(       

    A.浓浓的思乡之情

    B.对童年生活的怀念和对母爱的赞美

    C.对童年犯错的愧疚之

  • 11、阅读短文,完成练习。

    ________________

    黄昏,天边铺着五彩的晚霞,蜿蜒的山路上,一个孩子往山下走,他背着满满一筐柴火,背着大山给他的礼物,背着劳动换来的收获。

    山风为他梳理头发,鸟儿为他一路送行,他放眼眺望,林子里已经升起炊烟。那缕缕炊烟,仿佛是妈妈扬起的手臂,在呼唤自己。

    他急匆匆地加快了脚步,转过一个弯,绕过一道坎,走过一座石桥,走进了洒满霞光的村子。

    他欢快地走进自家的小院,放下沉甸甸的背筐,深深地呼出一口气。他笑了笑,从衣袋里掏出一捧褐黄的山枣儿,塞给围上来的邻家的小弟弟,从背筐里拿出几个通红的野柿子送到坐在门槛上的小妹妹手里,又把一小捆药材交给爷爷,托他明儿到镇上换几个钱,积存他下学期的学费。

    然后,他来到妈妈身边,温顺地让妈妈掀起围裙的一角,为他擦去小脸上的汗水和泥迹。他仰起头望着妈妈微笑,笑得是那么甜!

    啊,山里的孩子,背筐里装着一个勤劳的童年!

    【1】第2自然段中运用的修辞手法是________________________________

    【2】画“ ”的句子反映出山里孩子(       )的特点。

    A.勤劳能干

    B.不屈不挠

    C.和蔼可亲

    【3】给短文加个题目,写在文前的横线上。

    【4】短文最后一句话是什么意思?在文中起什么作用?

    _____________________________________

  • 12、阅读理解。

    丰碑

    红军队伍在云中山的冰天雪地里,顶着混沌迷蒙的飞雪前进。严寒把云中山冻成了一个大冰坨,狂风像狼似的嗥叫着,要征服这支装备很差的队伍。

    将军的马,早已让给了伤号骑。将军和战士们一道踏着冰雪行军。他不时被寒风呛得咳嗽着。他要率领这支队伍向前挺进,为后续部队开辟一条通道。等待他们的将是十分恶劣的环境和十分残酷的战斗,可能三天两头吃不上饭,可能要睡雪窝,可能一天要走一百几十里路,可能……哦,可能太多了,这支队伍的素质怎么样呢?能不能经受住严峻的考验?

    将军思索着……

    前面的队伍忽然放慢了行军的速度,有许多人围在一起,不知干什么。

    将军边走边喊:不要停下来,快速前进!

    将军的警卫员回来告诉他:“……前面……冻死了一个人……”

    将军愣了愣,什么话也没说,朝那边走去。风雪太大了。他步履有些踉跄,眼睛有点迷离。

    一个冻僵的老战士,倚靠一棵光秃秃的树干坐着,一动也不动,好似一尊塑像。他浑身都落满了雪,可以看出镇定、自然的神情,却一时无法辨认面目,半截带卷的旱烟还夹在右手的中指和食指间,烟火已被风雪打熄。他微微向前伸出手来,好像要向战友借火……“怎么?他的衣服这么单薄、破旧?像树叶,像箔片一样薄薄地贴在身上……他的御寒衣物呢?为什么没有发下来?

    将军的脸上顿时阴云密布,嘴角边的肌肉明显地抽动了一下,蓦然转过头向身边的人吼道:“叫军需处长来,老子要……”一阵风雪吞没了他的话。他红着眼睛,像一头发怒的豹子,样子十分可怕。

    没有人回答他,也没有人走开……

    “听见没有?警卫员!快叫军需处长跑步上来!”将军两腮的肌肉大幅度地抖动着,不知是由于冷,还是由于愤怒。

    终于,有什么人对将军小声地说了一声:“这就是军需处长……”

    将军就要发火的手势突然停住了。他怔怔地伫立了足有一分钟。雪花无声地落在他的脸上,溶化成闪烁的泪珠……他深深地呼出了一口气,缓缓地举起了右手,举至齐眉处,向那位与云中山化为一体的牺牲者敬了一个庄严的军礼……

    风更狂了,雪更大了。大雪很快覆盖了军需处长的身体,他成了一座晶莹的丰碑。

    1丰碑原指____________,课文中指_________________

    2“他红着眼睛像一头发怒的豹子,样子十分可怕。”这一句是______句,从这句话中你体会到什么?

    ______________________________

    3将军的警卫员回来告诉他:“……前面……冻死了一个人……”这里连用了三个省略号,它的表达效果是( )

    A.表现警卫员的急促和不安。

    B.暗示警卫员此时身体也很虚弱。

    C.说明风大,话音断断续续。

    D.表现警卫员面对将军异乎寻常的问话十分紧张。

    4文中描写了老军需处长冻僵死在枯树下的情景,刻画人物的方法是(   )

    A.心理描写 B.外貌描写 C.动作描写 D.神态描写

    5为什么将军后来眼睛湿润了,并向那位军需处长敬了一个军礼?

    _________________________

  • 13、课外阅读。

    ________________

    内蒙古锡林郭勒草原是广阔而美丽的。

    满分5 manfen5.com

    蓝天下面,满眼绿色,一直铺向远方。平原上、山岭上、深谷里,覆盖着青青的野草,最深的地方可以没过十来岁的孩子,能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上,嵌着一洼洼清亮的湖水,水面映出太阳的七彩光芒,就像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花,粉红的牵牛花,宝石般的蓝铃铛花,散发着阵阵清香。

    草原不仅美丽,而且是个欢腾的世界。

    矫健的雄鹰在自由地飞翔,百灵鸟在欢快地歌唱,成群的牛羊安闲地嚼着青草,小马驹蹦蹦跳跳地撒欢儿,跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊,它们跑起来快极了,像一阵风。一碧千里的草原上还散落着一个个圆顶的蒙古包。牧民骑在高高的马背上,神气地挥舞着鞭子,放声歌唱:蓝蓝的天上白云飘,白云下面马儿跑……”

    (1)短文描写了锡林郭勒草原________、________、________的特点。

    (2)草原不仅美丽,而且是个欢腾的世界。”这一自然段是________,起____________的作用,同时,它又是本文的________,作用是____________。

    (3)在短文中用“____”画出一个比喻句,用“  ”画出一个拟人句。

    (4)短文第______自然段侧重描写了草原的静态,着重写了________、________、________。

    (5)短文第______自然段侧重描写了草原的动态,突出了草原________的特点。

    (6)在文前的横线上给短文加个恰当的题目。

    (7)短文引用了歌唱草原的歌曲作为结尾,描写草原的诗句、歌曲还有很多,把你知道的写下来。

    ________________________________________________________________________

    ________________________________________________________________________

     

  • 14、阅读短文。

    草船借箭(节选)

    周瑜对诸葛亮心怀妒忌。

    有一天,周瑜请诸葛亮(商量 商议)军事,说:“我们就要跟曹军交战了。水上交战,用什么兵器最好?”诸葛亮说:“用弓箭最好。”周瑜说:“对,先生跟我想的一样。现在军中缺箭,想请先生负责赶造十万支。这是公事,希望先生不要(推却 推卸)。”诸葛亮说:“都督(拜托 委托),当然照办。不知道这十万支箭什么时候用?”周瑜问:“十天造得好吗?”诸葛亮说:“既然就要交战,十天造好,必然误了大事。”周瑜问:“先生预计几天可以造好?”诸葛亮说:“只要三天。”周瑜说:“军情紧急,可不能开玩笑。”诸葛亮说:“怎么敢跟都督开玩笑?我愿意立下军令状,三天造不好,甘受重罚。”周瑜很高兴,叫诸葛亮当面立下军令状,又摆了酒席(招待 招呼)他。诸葛亮说:“今天来不及了。从明天算起,到第三天,请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。

    1用“/”划去选文中括号内不恰当的词。

    2诸葛亮立下军令状,周瑜很高兴,是因为周瑜______,从中反映出周瑜的______

    3“今天来不及了。从明天算起,到第三天,请派五百个军士到江边来搬箭。”从这两句话中可以看出诸葛亮对三天“造”十万只箭_________(填一个成语),一点儿也不担心。

    4结合全文用“因为……所以……结果……”的句式叙述这件事的起因、经过和结果。

    __________________________

  • 15、阅读课外短文,完成练习。

    关云长义释曹操——《三国演义》(节选)

    正行间,军士禀报:“前面有两条路,请问丞相从哪条路去?”曹操命人上山观望,回报:“小路山边有几处烟火,大路并无动静。”曹操道:“诸葛亮足智多谋,故意让人在小路烧烟,使我军不敢从这条山路走,他却伏兵大路等着。我偏不中他计!”于是让前军走华容道小路。

    行数里,曹操在马上扬鞭大笑。众将问:“丞相为何又大笑?”曹操道:“都说周瑜、诸葛亮足智多谋,依我看到底是无能之辈。如在此地伏下一军,我们都得束手就擒。”话未说完,一声炮响,为首大将关云长,截住去路。曹军见了,失魂落魄。曹操道:“到这地步,只得决一死战!”众将道:“纵使人不怕,马力已竭,岂能再战?”程昱道:“素闻关云长恩怨分明,信义卓著。丞相旧日对他有恩,今日亲自去求,可脱此难。”

    曹操见说得有理,即纵马向前,向云长施礼道:“将军别来无恙!”云长也欠身答道:“关某奉军师将令,等候丞相多时。”曹操道:“曹操兵败势危,走投无路,望将军以昔日情谊为重。”云长道:“丞相厚恩,关某当日斩颜良、诛文丑,已经奉报。今日之事,不敢以私废公。”曹操道:“过五关斩六将之事,将军可还记得?”云长是个义重如山的人,想起曹操当日许多恩义,又想起过五关斩六将之事,如何不动心?于是勒回马头,吩咐军士四散摆开。曹操急忙与众将过去。

    关云长放了曹操,引军自回。孔明举杯相迎道:“将军立了盖世之功,可喜可贺!”云长道:“关某无能,特来领死!”孔明道:“想是云长念曹操昔日之恩,故意放了。既有军令状在此,不得不按军法。”于是让武士推出斩首。刘备连忙劝住,让关羽日后将功赎罪。孔明方才饶了。

    【1】曹操为何弃大道而走华容道小路?用“________”画出曹操选择走华容道小路原因的句子。

    【2】文中写到曹操扬鞭大笑,为什么而笑?结果怎样?

    ______________________________________

    【3】关云长放走曹操的主要原因是_____________________________

    【4】都说诸葛亮神机妙算,你认为他之前会算到关云长因为义重如山而放走曹操吗?借助文中的相关信息或联系原著,表达你的观点。

    ______________________________________

  • 16、课内阅读(阅读课文片段,回答问题)

    一间房子,一个屋顶四面墙,先刷屋顶后刷墙。屋顶尤其难刷,( )了稀溜溜粉浆的粉刷往上一举,谁能一滴不掉?一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子,就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶,立时匀匀实实一道白,白得透亮。白得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招,有人说这稠浆的配料有秘方。曹小三哪里看得出来?只见师傅的手臂悠然摆来,悠然摆去,如同伴着鼓点,和着琴音,每一摆刷,那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响,极是好听。啪啪声里,一道道浆,( )接得天衣无缝,刷过去的墙面,真好比平平整整打开一面雪白的屏障。可是曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。

    1给文中加点的字注音,写在文中的括号里。

    2注意文中划横线上的词语,照样子写几个。

    ______________________

    3解释词语。

    (1)无天衣缝:__________________________  

    (2)悠然:___________________________

    4用“____”画出文中的比喻句。句子把________比作________。这样写的作用是______________

    5这段话主要抓住了刷子李的_____________进行细致描写,表现了他的___________的特点。

    6“刷子李”为什么能把墙刷得好,还一尘不染?说说你的看法。

    ________________________________

    7联系全文思考:“刷子李”的技艺高超表现在哪儿?作者是怎样写出他技艺高超的?

    ________________________________

  • 17、开心阅读。

    这时候大雾漫天,江上连面对面都看不清。天还没亮,船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西,船尾朝东,一字摆开,又叫船上的军士 擂鼓, 呐喊。鲁肃吃惊地说如果曹兵出来怎么办诸葛亮笑着说:“雾这样大,曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐,天亮了就回去。”

    曹操听到鼓声和呐喊声,就下令说:“江上雾很大,敌人忽然来攻,我们看不清虚实,不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭,不让他们近前。”他派人去旱寨调来六千名弓弩手,到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐放箭,箭好像下雨一样。 诸葛亮又下令把船掉过来,船头朝东,船尾朝西,仍旧擂鼓呐喊,逼近曹军水寨受箭。

    【1】在文中横线处填上恰当的关联词语。

    【2】请你说说选文中最后一句, 诸葛亮为什么要“ 仍旧擂鼓呐喊, 逼近曹军水寨受箭”?

    ____________________

    【3】“一万多名弓弩手一齐朝江中放箭, 箭好像下雨一样。”这句话运用了什么修辞手法? 表现了什么?

    ____________________

    【4】诸葛亮去借箭的时间是什么时候? 他为什么选择这个时间?

    ____________________

  • 18、阅读短文,完成练习。

    船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快,来往船只很多,他操纵自如,毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤,他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方,他总能平稳地穿过,而且速度非常快,还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退,我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好。

    1短文选自《______》,作者是____________

    2用“   ”画出本段的中心句,这句话的意思可以用选段中( )这个四字词语来概括。

    3“两边的建筑飞一般地倒退”是为了表现______________________

    4下面选项中不能直接体现船夫驾驶技术好的一个选项是( )

    A.行船速度极快,他操纵自如。

    B.极窄的地方,他总能平稳地穿过。

    C.拥挤时,他能左拐右拐地挤过去。

    D.我们的眼睛不知看哪一处好。

  • 19、阅读以下散文,完成下面小题(共13分)

    带白蘑菇回家

    ①妈妈爱吃蘑菇。

      ②到青海出差,在幽蓝的天穹与黛绿的草原之间,见到点点闪烁的白星。那不是星星,是草原上的白蘑菇。从鸟岛返回的途中,我买了一袋白蘑菇,预备两天后坐火车带回北京。

      ③回到宾馆,铺下一张报纸,将蘑菇一柄柄小伞朝天,摆在地毯上,一如它们生长在草原时的模样。

      ④小姐进来整理卫生,细细的眉头皱了起来。我忙说,我要把它们带回去送给妈妈。小姐就暖暖地笑了,说您必须把蘑菇翻个身,让菌根朝上,不然蘑菇会烂的。草原上的白蘑菇最难保存。听了小姐的话,我让白蘑菇趴在地上,好像晒太阳的小胖孩,温润而圆滑地裸露在空气中。

      ⑤上火车的日子到了。小姐帮我找来一只小纸箱;用剪刀戳了许多梅花形小洞,把白蘑菇妥妥地放进去。

      ⑥进了卧铺车厢,我小心翼翼地把纸箱塞在床下。对面一位青海大汉说,箱子上捅了那么多的洞,想必带的是活物了。小鸡?小鸭?怎么没听见叫?天气太热,可别憋死了。

      ⑦我说,带的是草原上的白蘑菇,送给妈妈。

      ⑧他轻轻地重复,哦,妈妈……好像这个词语对他已十分陌生。半晌他才接着说,只是你这样的带法,到不了兰州,蘑菇就得烂成污水。

      ⑨我一筹莫展地说,那可怎么办?他说,你在卧铺下面铺开几张纸,把蘑菇晾开,保持通风。我依法处置,摆了一床底的蘑菇。每日数次拨弄,好像育秧的老农。蘑菇们平安地穿兰州,越宝鸡,直逼郑州……不料中原一带,酷热无比,车厢内闷热如桑那浴池,令人窒息。青海汉子不放心地蹲下检查,突然叫道,快想办法!蘑菇表面已生出白膜,再捂下去,就不能吃了!

      ⑩我束手无策。(A)青海大汉二话不说,把我的白蘑菇,重新装进浑身是洞的纸箱。我说,这不是更糟了?他并不解释,三下五除二,把卧铺小茶几上的水杯食品拢成一堆,对周围的人说:烦请各位把自家的东西,拿到别处去放,腾出这个小桌来放小箱子。箱子里装的是咱青海湖的白蘑菇,她要带回北京给妈妈。我们把窗户开大。让风不停地灌进箱子,蘑菇就坏不了啦。大家帮帮忙,我们都有妈妈。

      人们无声地把面包、咸鸭蛋和可乐瓶子移开,为我腾出了一方洁净的桌面。

      风呼啸着。郑州的风,安阳的风,石家庄的风……穿箱而过。白蘑菇黑色的血液,渐渐被蒸发了。

      终于,北京到了。我拎起蘑菇箱子同车友们告别,对大家说,我代表自己和妈妈谢谢你们!大家说,你快回家去看妈妈吧。

    由于路上蒸发了水分,白蘑菇比以前轻了许多。我走得很快,就要出站台的时候,(B)青海汉子追上我说,有一件很要紧的事,忘了同你交代——白蘑菇炖鸡最鲜。

    妈妈喝着鸡汤说,青海的白蘑菇味道真好!

    1本文叙述了一个动人的故事,“白蘑菇回家”可谓是一波三折,请简要概括故事内容。(2分)

    ___________________________________

    2文中(A)(B)两处使用了两种称呼“青海大汉”和“青海汉子”,请说说作者分别运用了什么描写方法?表现出“大汉”和“汉子”怎样不同的性格特征?(4分)

    __________________________________

    3“风呼啸着。郑州的风,安阳的风,石家庄的风……穿箱而过”,在句式上有什么特点?表达效果如何?(3分)

    _______________________________

    4从全文看,结尾“青海的白蘑菇味道真好!”这句话该如何理解?(2分)

    ______________________________________

    5对本文主旨理解最恰当的一项是( )(2分)

    A.歌颂人与人之间宽厚无私的帮助。

    B.表达了为人子女者对母亲的孝心。

    C.赞扬了质朴而又美好的社会风尚。

    D.体现孝母之心对人们心灵的触动。

四、句型转换 (共3题,共 15分)
  • 20、按要求改写句子。(6分)

    (1)不管天气十分炎热,大家还是坚持锻炼身体。(修改病句)

    _______________________________ ____

    (2)大象的舞蹈很精彩。大象很笨重。(加上恰当的关联词,使两句话并成一句话。)

       

    (3)主人问我:你离开德国这样久,有什么变化没有?(改成第三人称转述句)

    ______________________________________   _______

     

  • 21、句子新天地。

    1.卫士抱起巫婆,把她投进了漳河。(改为被字句)

    _________________________________________________________

    2.齐威王正在得意洋洋地夸耀自己的马。(缩句)

    ______________________________________________________________

    3.难道你也来挖苦我吗?(变为陈述句)

    ___________________________________________________________

  • 22、句子乐园。

    1.把下面句子改成“把”字句和“被”字句。

    春光染绿我们双脚。

    “把”字句:  

    “被”字句:  

    2.照样子,写句子。

    松鼠有了美丽的家园,快活得叽叽直叫。

     

     

     

五、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 23、习作展示。

    认真观察下面这幅漫画,你能体会到画家的用意吗?请你把漫画的内容、用意,以及你的想法写下来。注意内容要具体,要表达出自己的真情实感。别忘了给你的文章拟个题目。

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得分 115
题数 23

类型 期末考试
第Ⅰ卷 客观题
一、选择题
二、填空题
三、现代文阅读
四、句型转换
五、书面表达
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