潍坊2025学年度第二学期期末教学质量检测六年级语文

1、联系全文，下列哪一项不属于沃克医生称赞刘伯承为“军神”的原因（     ）

A．刘伯承作战勇猛，军事能力卓越，是中华人民共和国元帅、中国人民解放军缔造者之一。

B．刘伯承伤得很重，可是他不但不慌张，甚至还从容镇定。

C．为了保持一个清醒的大脑，刘伯承拒绝手术时使用麻醉药。

2、“四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。”这句话中破折号的作用是(　　)

A.表示解释说明。 B.表示意思的转折。

C.表示话没说完。 D.表示意思的递进。

3、选择合适的关联词填空。

不论……都…… 之所以……是因为……  不但……而且……  不是……而是……

（1）非洲的花（   ）多，（   ）那里的花开花，草开花，灌木开花，许多树也开花。

（2）望着那个青里透红的苹果，战士们（   ）不想吃，（   ）不愿吃。

4、文史知识填空。

1．劝诫唐太宗以历史教训为鉴，励精图治，任贤纳谏的历史名人是____________。

2．意大利的____________是世界闻名的水上城市。

3．___________被誉为“诗仙”，_________被誉为“诗圣”。

4．汉字的六书是指_________、指事、会意、_________、假借和转注。

5．我国古代四大发明是：造纸术、_________、火药及_________。

6．文房四宝指的是：__________________。

7．我国第一部字典是_________________。

8．三十岁，称为“而立之年”；四十岁，称为“______”之年；五十岁，称作“知天命”；到了六十岁，叫作年满“_________ ”；超过七十岁，叫作年逾“_______ ”。

5、根据课文内容填空。

（1）古诗词是我国灿烂文化的瑰宝，韵味无穷。通过学习我积累了不少有关儿童的诗句。“__________，也傍桑阴学种瓜”；“__________，忽作玻璃碎地声”；“牧童归去横牛背，__________”；我还能写出一句：__________，__________。

（2）《祖父的园子》选自__________（作者）写的《__________》。回忆了作者和祖父在园子里的活动，表达了__________。

（3）四大名著是中国文学史中的经典作品，是指《__________》、《__________》、《___________》、《__________》这四部巨著。分别写出每部名著中你最喜欢读的故事：__________、__________、__________、__________。

6、在括号里填上加点字的近义词。

1．外国朋友痴迷中国文化。我对他们国家的芭蕾舞也很（_____）。

2．他赌的动作真（_______），我们都被她轻盈的舞姿迷住了。

3．许多发出噪音的汽车停在学校外面，不仅（______）了交通，还妨碍了同学学习。

7、将词语补充完整，再完成下面的练习。

手（_____）眼（_____） 精神（_____）（____）  （____）面（____）天

（_____）大（_____）粗   推拉（____）（____） 蹦来（____）（____）

1．描写外貌的词：_______________

2．描写神态的词：_________________

3．描写动作的词：_________________

4．任选一个词写一句话。_______________

8、按课文内容填空。

1.没有几分钟，“大部队”便____________，老远就听到它们的叫声。它们大都是________________。有的排成_______________，有的___________，一批一批，____________________。先回来的鸟在林内________________，好像__________________________，又像在________________________；后到的鸟与林中的鸟______________，____________，很快找到自己____________，与熟悉的伙伴会和。

2.小外甥把月亮比作_____________,你想把月亮比作_____________。你想写的一句写月亮的诗是_____代__________（诗人）的_________________，_______________。

3.《灰椋鸟》写出了灰椋鸟归林的壮观场面，你想用___________，____________等成语来形容这个场面，你还想到一句写鸟雀的古诗______________________，____________________。

4.这学期，我们游览了_____________的秦兵马俑，_____________的维也纳，______________的金字塔；还认识了______________的海伦.凯勒，_____________的郑和，_____________的司马迁，_____________的彭德怀，_______________的人民子弟兵等。其中，我最喜欢__________，因为________________________________________________________________。

5.毛泽东是伟大的政治家、军事家。《四渡赤水出奇兵》中“_______________________”一句对他的军事才能作了高度评价。此外，他还是一位杰出的诗人。本学期我们学了他写的诗《____________》和词作《____________》。课外，我们还读过他写的《_______________》。

9、课外阅读我能行。

智取九龙杯

一次，一位外宾访问中国后从上海回国，有关单位在某大饭店为他准备了丰盛的宴 席。宴会上使用的精致的酒杯上雕刻着九条飞龙，姿态各不相同，条条矫(j iǎo) 健抖擞，鱗 光耀目，口含金珠，每次酒一入杯，金珠就闪闪滚动。这位外宾非常好奇，爱不释手。酒过 三巡(xún) ，他倚(yǐ) 酒三分醉，顺手牵羊…一把一只九龙杯塞进了公文包。但此举被接待 人员看见了。这酒杯是国宝，一套一共36只，少一只岂(qǐ) 不可惜？

当时周恩来总理正在上海，有关部门立即向周总理作了汇报。周总理说：“九龙杯是 国家的宝贝，一定要追回来，但要有礼貌、不伤感情地追回来。”周总理接着问：“今天为这 位外宾安排了什么活动？”有关同志回答说：“宴会后看杂技表演。”周总理笑了笑说：“这就 好办了。”说完，一一做了安排。

杂技场里灯火通明，外宾正兴高采烈地欣赏精彩的表演。正在表演的是魔术，只见魔 术师摆出三只九龙杯，右手高举一把手枪，只听“嘭”的一声，三只九龙杯只剩下两只，另一只不翼而飞了。正在大家纳(nà) 闷的时候，魔术师已走到前排外宾席前，彬(bīn) 彬有礼 地请那位外宾打开公文包，轻而易举地取回了九龙杯。观众席上掌声雷动，那位外宾真是有口难言。

【1】根据意思，从文中找出相应的成语。

(1) 喜爱得舍不得放下。 (   )

(2) 指顺便拿走人家的东西。 ( )

【2】九龙杯是国宝，非常美观，短文中是怎样描写的？请抄在下面。

____________________________________

【3】“周总理笑了笑说：‘这就好办了。’说完，一一做了安排。”联系上下文，说说周总理做了什么安排，写在下面。

__________________________________

【4】读完此文，你有何感想？请写下来。

___________________________________

10、阅读理解。

清贫（节选）

两个国方兵士，在树林中发现了我，而且猜到了我是什么人，他们满肚子热望在我身上搜出一千或八百大洋，或者搜出一些金镯金戒指一类的东西，发个意外之财。哪知道从我上身摸到下身，从袄领捏到袜底，除了一只时表和一支自来水笔，一个铜板都没有搜出。他们于是被激怒了，猜疑我是把钱藏在哪里，不肯拿出来。他们之中有一个，左手拿着一个木柄榴弹，右手拉出榴弹中的引线，双脚拉开一步，做出要抛掷的姿势，用凶恶的眼光盯着我，威吓地吼道：

“赶快将钱拿出来，不然就是一炸弹，把你炸死去！”

“哼！你不要做出那难看的样子来吧！我确实一个铜板都没有存，想从我这里发洋财，是想错了。”我微笑着，淡淡地说。

“你骗谁！像你这样当大官的人会没有钱！”拿榴弹的兵士坚决不相信。

“绝不会没有钱的，一定是藏在哪里，我是老出门的，骗不得我。”另一个兵士一面说，一面弓着背将我的衣角裤裆过细地捏，总企望着有新的发现。

“你们要相信我的话，不要瞎忙吧！我不比你们国民党当官，个个都有钱，我今天确实是一个铜板也没有，我们革命不是为着发财！”我再次向他们解释。

【1】联系上下文解释词语。

（1）企望：_____________________________

（2）搜寻：_____________________________

（3）意外之财：______________________________

【2】找出文中第一段两个国民党兵士动作的词语，品读思考一下，你有什么发现？

__________________________________

【3】你想对那两个兵士说些什么？

__________________________________

【4】这篇文章是革命烈士方志敏生前所作，读完文章后，你觉得他是一个什么样的人？

__________________________________

11、读文段，按要求完成练习。

外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。唯独书房里那一幅墨梅图，他分外爱惜，我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸来。

【1】这段话写了外祖父与平时不同的表现，平时是_________________，这一次却_________________，这样写表现了外祖父_______________________。

【2】请你也写一写一个人与平时不同的表现吧！

___________________________________

12、阅读课文片段完成练习。

我在故乡只待了六年，以后就离乡背井，漂泊天涯。在济南住了十多年，在北京度过四年，又回到济南待了一年，然后在欧洲住了近十一年，又回到北京，到现在已经四十多年了。在这期间，我曾到过将近三十个国家，看到过许许多多的月亮。在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。这些月亮应该说都是美妙绝伦的我都非常喜欢。但是，看到它们，我立刻就会想到故乡苇坑上面和水中的那个小月亮。对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。不管我离开故乡多远，我的心立刻就飞回去了。我的小月亮，我永远忘不掉你！

我现在年事已高，住的朗润园是燕园胜地。夸大一点儿说，此地有茂林修竹，绿水环流，还有几座土山点缀其间，风光无疑是绝妙的。每逢望夜，一轮当空，月光闪耀于碧波之上，上下空蒙，一碧数顷，荷香远溢，宿鸟幽鸣，真不能不说是賞月胜地。荷塘月色的奇景，就在我的窗外。然而，每逢这样的良辰美景，我想到的却仍然是故乡苇坑里的那个平凡的小月亮。

月是故乡明，我什么时候能够再看到故乡的月亮呀！

【1】作者写朗润园的美景的作用是什么？

__________________________________

【2】谈谈你对画线句子的理解。

_______________________________

【3】仿写句子，说说你对故乡的理解。

故乡是荒漠里的一片绿洲，让独行者感到一丝希望。

故乡是__________________________

【4】文中借月表达了浓浓的思乡之情，请写出两句表达思乡之情的诗句，并注明作者和出处。

__________________________________

【5】揣摩最后一段，结合全文，从内容和结构上分析其在文中的作用。

____________________________________

13、课外阅读。

父亲是个淳朴的农民，一辈子和黄土交往，与黄牛为友，土里土气，汗腥味儿满身。

然而，我爱父亲。每次一进村，老远就看见他噙着烟锅，蹲在门前。我对父亲的爱和敬意是无法说出来的，只能深深地叫一声“爸”，父亲的脸略露出一丝笑意。算是回答。他挪一挪位置就又蹲下来，目光凝视着远方“吧嗒、吧嗒”着。

父亲把希望全倾注在我身上。每当他看见儿子（背  提）着书包，（捏  攥）着课本回来，那满是铍纹的脸上便（爬  挂）满了笑意。有一次，我一进屋，就见父亲正（举  拿）着我的作业在细细“鉴赏”，尽管他不认识一个字。

上了中学，两个哥哥接连娶了媳妇，家里的生活就更清苦了。父亲知道我要去城里念书，就进城给我买了一套衣服，一进门就叫我来试。那粗糙的手拉过我的手，给我穿好衣服，扣好纽扣，拉顺了衣领……父亲似乎要笑，却又掏出烟锅“吧嗒”了几下说：“穿上吧，娃。爸手头紧，衣服不大好，到城里别让人家笑话。要好好地学习呐！”

父亲常来学校。一看见他打满补丁的衣服，我的心底就有一种说不出来的难过。父亲望着儿子，似乎要说许多话，最后仅仅说：“爸又来了。”他解开纽扣，从口袋深处掏出一个粗布缝的钱包，从里面拿出几张纸币递给我，然后便叫我快回教室去。

望着父亲那远去的背影，泪水又沾湿了我的眼睛。我仿佛看见父亲吆喝着黄牛，吃力地在山冈上犁地；看见父亲汗如雨下地挥舞着镰刀，在割麦子；看见父亲蹲在门前，目光悠悠地凝视着远方……父亲越走越远，高大的背影却一直在我眼前。

放假后，我一进门，父亲就拿起我的奖状左看右看，喜滋滋地吸着烟锅。他小心地把它贴在墙的正中，便蹲在前面欣赏，即使烟锅里已经没有了火，还是一个劲儿地吸着。

父亲老了，由于过度的劳累和负担，他的脸上长满了胡子，背也明显地弯了，每次下地回来就咳嗽个不停。自从我上了初三，父亲便不让我回家。每次他来学校，一看见他那黑瘦的身体，我的心里就翻起一股巨浪，拍打着我的心。

当我坐在教室里的时候，也许父亲又在黄土坡上吆喝着他的黄牛耕地了；也许他正挥舞着镰刀，在金灿灿的麦海里艰难地拼搏。我，要像勤劳的父亲一样攀登在书径上，来报答父亲的一片深情。

【1】给短文加上恰当的标题：__________。

【2】联系上下文，猜测下面词语的意思。

鉴赏_______________攀登______________

【3】用“√”在第三自然段括号里选出恰当的动词。

【4】第四自然段选用了父亲________这一典型事例，运用了描写人物的______、______等多种方法，具体地表现出父亲__________的特点。

【5】仿照第四自然段划线的句子，写写你的同桌：_____________________________________________。

【6】在“我”的心目中，父亲是个_____________的人。

14、阅读短文，回答问题。

《西游记》（选段）

①只见妖精一只手举着火尖枪，站在那中间的一辆小车儿上，一只手捏着拳头，往自家鼻子上捶了两拳。八戒笑道：“这厮放赖不羞！你好道捶破鼻子，淌出些血来，搽红了脸，往那里告我们去耶？”那妖魔捶了两拳，念了咒语，口里喷出火来，鼻子里浓烟迸出，眨眨眼火焰齐生，那五辆车子上，火光涌出。连喷练练几口，只见那红焰焰、大火烧空，把一座火云洞，被那烟火弥漫，真是个熯天炽地。……这行者神通广大，捏着避火诀，撞入火中，寻那妖怪。那妖怪见行者来，又吐上几口，那火比前更胜……行者被他烟火飞腾，不能寻怪，看不见他洞门前路径，抽身跳出火中。

②行者笑道：“嫂嫂要见令郎，有何难处？你且把扇子借我，扇息了火，送我师父过去，我就到南海菩萨处请他来见你，就送扇子还你，有何不可！那时节，你看他可曾损伤一毫？如有些须之伤，你也怪得有理，如比旧时标致，还当谢我。”罗刹道：“泼猴，少要饶舌！伸过头来，等我砍上几刽！若受得疼痛，就借扇子与你……”

【1】片段①中“妖精”是_____，片段②中的“嫂嫂”是_____，两个人是_____关系。

【2】“嫂嫂”要砍行者几剑，且不肯借扇。你知道什么原因吗？简要说说。

________________________

【3】片段①中的“妖精”的大号是（ ）

A．圣婴大王

B．圣火大王

C．婴火大王

D．火云大王

【4】片段②中的对话描写，下列理解最恰当的是（ ）

A．“嫂嫂”的孩子在南海菩萨处受伤，所以不肯借扇。

B．行者借扇的目的是扇息火焰山的大伙，保护唐僧过了火焰山去往西天。

C．要借芭蕉扇，就要按规矩办事：“砍上几刽，若受得疼痛，就借扇子与你”

D．“些须之伤”就是受了很重的伤。

【5】下列是对短文人物特点的概括，你认为最不恰当的（ ）

A．片段①中的“妖精”本领高强，会喷火吐烟。

B．片段①中的“八戒”喜欢开玩笑，很有趣。

C．片段②中“嫂嫂”办事很讲规矩，不徇私舞弊。

D．片段①②中的“行者”神通广大，有勇有谋。

15、阅读课文片段，完成练习。

荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。

一条条运河之间的绿色低地上，黑白花牛，白头黑牛，白腰蓝嘴黑牛，在低头吃草。有的牛背上盖着防潮的毛毡。牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。牛犊的模样像贵夫人，仪态端庄。老牛好似牛群的家长，无比威严。极目远眺，四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。这就是真正的荷兰。

这就是真正的荷兰。碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间，成群的骏马，匹匹膘肥体壮。除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻挡它们飞驰到远方。辽阔无垠的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人和公爵。

在天堂般的绿色草原上，白色的绵羊悠然自得。黑色的猪群不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。这就是真正的荷兰。

【1】根据意思从文中找出恰当的词语填空。

（1）非常广阔，看不到边界。_________

（2）指尽眼力之所及望向远方。_________

【2】“荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。”这句话在全文中的作用（　　）

A．描写环境，暗示心情愉悦

B．总结全文，点明主题思想

C．开篇点题，自然引出下文

D．承上启下，过渡衔接

【3】下列内容不能体现荷兰宁静、悠闲牧场风光的有（　　）

A．一条条运河在碧绿色的低地上纵横交错

B．安静的老牛、黑色的猪群、成千上万的小鸡和长毛山羊安闲地生活在草原上

C．傍晚时分，默默无言的挤奶人在安静地挤奶

D．动物沉睡、低地无声的夜晚还能看到灯塔射出的微光

【4】“这就是真正的荷兰”在文中一共出现了四次，你知道每次都是在赞叹什么吗？请选择。

第一次____　第二次____　第三次____　第四次____

A．夜晚安谧静美 B．草原与骏马的和谐之美

C．牧场景致壮观 D．动物们自由自在、悠然自得

16、课内阅读。

自此，严监生的病，一日重似一日，再不回头。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋已后，医家都不下药了。把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因为两位舅爷不在跟前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！你是为了那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。

【1】严监生这个人物出自我国古代讽刺小说《______》，作者是______，小说刻画了严监生________的形象。

【2】请用简洁的语言概括选段的主要内容。

______________________

【3】写出下列词语的近义词。

故此——（______）   登时——（______）

【4】选段极力描写严监生伸出两根手指不肯断气，这属于（   ）

A.细节描写 B.心理描写 C.动作描写 D.侧面描写

【5】“严监生喉咙里痰响得一进一出……”读到这段文字，可以用成语______来形容严监生此时的病情。

17、阅读以下两个选段，完成练习。

【选段一】：《摔跤》节选

起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的（            ），总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。

【选段二】：《刷子李》节选

只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。可是曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。

……此刻，曹小三借着给师傅倒水点烟的机会，拿目光仔细搜索刷子李的全身。每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。

【1】选段（一）选自_____________，作者___________；选段（二）选自小说集_____________，作者_____________。

【2】根据原文，在选段（一）的括号里填上正确的词语。

【3】判断正误，对的打“√”，错的打“×”。

（1）“傻大黑粗”“动转不灵”属于外貌描写。( )

（2）“伴着鼓点，和着琴音”中的“和”应读作“huò”。( )

（3）曹小三觉得“这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严”是因为他十分害怕师傅刷子李。( )

【4】选段（二）中描写曹小三的句子，说一说这样写有什么好处。

_______________________________________

18、课内阅读。

但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却由他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西翻倒去，叫他用劲扳住。

【1】这段话写出了大拇指__________的特点。

【2】结合课文，想一想这平平常常的手指给了你哪些启示？

____________________________________________________

19、语段阅读

刷子李干活还有一个规矩。每刷完一面墙，必得在凳子上坐一会儿，抽一袋烟，喝一碗茶，再刷下一面墙。此刻，曹小三借着给师傅倒水点烟的机会，那目光仔细搜索刷子李的全身。每一面墙刷完，他搜索-遍，居然连-个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。

【1】刷子李干活的规矩是什么？

_________________________

【2】曹小三做了什么？

_____________________________

20、照样子改写句子。

例1：大王不能说齐国没有人。

大王怎么能说齐国没有人呢？

这里的风景这么美，真叫人流连忘返。

反问句：______________________________

21、加上恰当的关联词，使两句话并成一句话。

（1）我这次考试没有取得好成绩。我决不灰心。

（2）他自己学习很努力。他热心帮助学习上有困难的同学。

22、仿照例句把句子写具体。（6%）

例：天空格外晴朗，连一丝白云都没有。

（1）春天的景色真美啊， 　

（2）校园里可干净啦，  

23、习作。

你最喜欢的人是谁？他（她）的什么品质或特点让你特别喜欢？请细细回忆，给大家介绍。要通过具体的事例表现任务的特点。题目自拟，注意语句通顺，表达具体，有真实情感，400字左右。习作中不要出现真实的人名、校名。