1、在加点字正确的读音下打“√”。
支吾(wū wú) 奄奄一息(yǎn yān)
抽噎(yē yè) 收敛(liǎn liàn)
疙瘩(ɡā ɡē) 作料(zuò zuō)
2、世界上的许多城市都有自己的雅号,巴黎和伦敦分别被称为( )
A. 花都 雾都 B. 绿色首 都花都 C. 音乐之都 雾都 D. 雾都 花都
3、“君子讲求和谐但是不同流合污,小人只求一致,却不讲求协调。”这句话解释的是( )
A.恻隐之心,仁之端也。
B.君子喻于义,小人喻于利。
C.君子和而不同,小人同而不和。
D.君子坦荡荡,小人长戚戚。
4、填空。
(1)有志________,无志________。
(2)关公赴会——________
(3)归来饱饭黄昏后,________。
5、根据课文内容填空。
1.稚子金盆脱晓冰,_________________.
2._________________,不破楼兰终不还。
3.___________________,胜读十年书。
4.临行密密缝,意恐迟迟归。_________________,报得三春晖。
5.其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛,___________________。
6.《凉州词》中,表现戍边士卒离愁别恨的句子是:_____________,_____________。
6、比一比,组词语。
隐( ) 衷( ) 纤( )枉( )
稳( ) 衰( ) 迁( )汪( )
7、积累运用。
(1)别看他平时异常活跃,可一旦进了老师的办公室,就成了乖绵羊一只,真是徐庶进曹营——____________了。
(2)六月的天,恰似孙猴子的脸——_______________。
(3)我和张晨可真是___________——生死之交。无论彼此遇到什么困难,对方都能挺身而出。
(4)我国古典小说四大名著是《_________》《__________》《___________》《________》,作者分别是_______、________、________、________。
8、根据课文内容填空。
1._________________:指女子十三四岁的年纪。
2.孔指以示儿曰:“_________________。”儿应声答曰:“______________。”
3.___________________ ,子规声里雨如烟。____________,才了蚕桑又插田。
4._____________,烟花三月下扬州。_____________,唯见长江天际流。
5.黄河远上白云间,______________。_______________,春风不度玉门关。
6.________________,五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里,________________。
7.________________,彩丝穿取当银钲。_______________,忽作玻璃碎地声。
8.昼出耘田夜绩麻,__________________。童孙未解供耕织,_______________。
9.夫不可陷之盾与无不陷之矛,____________________________。
9、(二)春天(9分)
春天来了,春风吹遍了大地。小草悄悄地从( )泥土里露出了头,嫩绿嫩绿的,像是给大地铺上了一层薄薄(bó báo)的绿色地毯。柳树芽偷偷地从柳条上钻(zhuān zuān)了出来,顿时,柳树换上了一身( )的春装。公园里花开了。( )桃花像怕羞似的,一朵挨(āi ái)着一朵密密地开放着。玉兰花洁白无瑕,散发出阵阵( )清香,不知吸引了多少游人。蜜蜂忙碌起来了,成群地飞来飞去,在花丛里传粉采蜜。活泼可爱的小燕子也不远万里从南方飞回来了。农民伯伯在田间忙着播种。啊,春天真美啊!
(1)给文中加点的字选择正确读音,用“√”标出来。
(2)将下面的词语正确地填在文中括号里。
①醉人的 ②松软的 ③粉红的 ④淡绿的
(3)找出短文的中心句,用“~~~~~”画出来。
(4)这段话写了_________、_________、_________、_________四种植物,还写了_________、_________两种小动物的活动
10、品读课内选段,完成练习。
青山处处埋忠骨(节选)
毛主席不由自主地站了起来,仰起头,望着天花板,强忍着心中的悲痛,目光中流露出无限的脊恋。岸英奔赴朝鲜时,他因为工作繁忙,未能见上一面,谁知竟成了永别!“儿子活着不能相见,就让我见见遗骨吧!”毛主席想。然而,他很快打消了这种念头。他若有所思地说道:“哪个战士的血肉之躯不是父母所生?不能因为我是主席,就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗?岸英是我的儿子,也是朝鲜人民的儿子,就尊重朝鲜人民的意愿吧。”
【1】画“______”部分是对毛主席得知儿子毛岸英为国捐躯后_________和_______两方面的描写,表现了毛主席内心的_____________________
【2】“不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗?”这句话的意思是___________,表现了毛主席是____________的人。
【3】为什么说“岸英是我的儿子,也是朝鲜人民的儿子”?
_______________________________________________________
11、诗句补充完整,并完成填空。(4分)
九 曲 黄 河 万 里 沙, 。
,同 到 牵 牛 织 女 家。
在《草原》一文中,有一句话既是全文的中心,也是老舍先生情感的集中体现,同时给读者以回味的余地。这句话就是:
12、阅读下文,回答问题
刷子李(节选)
一间房子,一个屋顶四面墙,先刷屋顶后刷墙。屋顶尤其难刷,蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举,谁能一滴不掉?一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子,就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶,立时匀匀实实一道白,白得透亮,白得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招,有人说这调浆的配料有秘方。曹小三哪里看得出来?①只见师傅的手臂悠然摆来,悠然摆去,如同伴着鼓点,和_______着琴音,每一摆刷,那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响,极是好听。②啪啪声里,一道道浆,衔接得天衣无缝,刷过去的墙面,真好比平平整整打开一面雪白的屏障。曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。
(1)给选文中划线字注音。
(2)从选文中找出一个反问句,并改成陈述句写下来。
(3)刷子李刷浆的顺序是先________后________,他蘸浆手法的高超表现在________。
(4)理解选文中画横线的句子,再填空。Ⅰ句①通过对________和________的描写,写出了________。
Ⅱ句②运用了________的修辞手法,写出了________,尤其从“________”这个词语,更能看出刷子李技艺高超。
(5)这段话主要运用了_______的写作手法。
A. 细节描写 B. 叙事抒情
13、阅读
绿色之都莫斯科
莫斯科是世界上绿化较好的城市之一,被称为“绿色之都”,平均每人拥有绿地30多平方米,绿化面积占全市面积的40%,有11个自然森林、98座公园,占地约2000公顷。市区还有700多座街心花园,占地约1256公顷,加上湛蓝的莫斯科河、上千座异常华丽,光彩夺目( )的教堂、为数众多的古迹及布局虽然参差不齐,但却极有情趣( )的现代建筑,使它对游人具有非常大的吸引力。
莫斯科是俄罗斯的首都,地处俄罗斯欧洲部分的中心。玉带似的莫斯科河,自西向东,蜿蜒地经过列宁山下,向北绕过克里姆林宫南侧,然后折向南方流去。莫斯科也因河流而得名。仅次于巴黎的欧洲第二大城市莫斯科,是一座有800多年历史的名城。它建立在七个高低起伏的山丘上,整个城市就像一个大蜘蛛网。莫斯科的街道呈环形和放射形,一条条林荫大道,一环环自市中心向外延伸。繁华的大街两旁和新建的住宅区内,林立着式样各异、(装饰 装扮)多样的建筑。入夜,万家灯火映彻长空,克里姆林宫的红星放射出宝石般迷人的色彩。
克里姆林宫和红场是全市中心。这座全世界都知道,非常著名( )的宫殿始建于1156年,它是历代沙皇的皇宫。宫殿中央,(挺立 矗立)着三座有名的天主教堂。
光洁的白墙,协调的比例,俨如古代骑士头盔的圆顶,使这些建筑物显得雄浑大方。红场在克里姆林宫的东面。在俄语中,红场是“美丽的广场”的意思。它辟于15世纪末,本是个贸易市场。沙皇政府经常在此发布政令,召集群众。十月革命后,红场就成了举行庆祝活动的地方。曾经用黑色和红色大理石砌成的列宁墓,就在红场一旁的克里姆林宫宫墙下。莫斯科气温较低,以前树木很少,曾被称为“沙漠城市”。自1928年起莫斯科开始进行大规模绿化,建立了从市中心向郊外辐射的八条绿色林带。市内有很多大小公园和街心花园,市郊还建立了11个自然森林区,过去曾一度绝迹的野鹿已繁殖到几万头。生态环境的(改造 改善),美化了市容,(调动 调节)了气候,使莫斯科摘掉了“沙漠城市”的帽子,成为全世界羡慕的绿色之都。
【1】用“/”划去文中括号内不恰当的词语。
【2】根据文中画线句子的意思,从下面选择恰当的词语填在括号里。
举世闻名 金碧辉煌 错落有致
【3】根据文章内容填空。
(1)莫斯科被称为“______________”,平均每人拥有绿地30多平方米。
(2)莫斯科以前被称为“沙漠城市”是因为________________。
【4】下列句中加点的词语能不能去掉?为什么?
(1)莫斯科是世界上绿化较好的城市之一。
_________________________
(2)市内有很多大小公园和街心花园,市郊还建立了11个自然森林区,过去曾一度绝迹的野鹿已繁殖到几万头。
_________________________
【5】判断下列句子是不是比喻句,是的画“√”,不是的画“×”。
(1)玉带似的莫斯科河,自西向东,蜿蜒地经过列宁山下。 (__________)
(2)光洁的白墙,协调的比例,俨如古代骑士头盔的圆顶,使这些建筑物显得雄浑大方。(__________)
(3)莫斯科的街道呈环形和放射形,一条条林荫大道,一环环自市中心向外延伸。(__________)
【6】莫斯科是怎样摘掉“沙漠城市”的帽子的?用“﹏﹏”画出相关句子。
14、课外阅读。
田园诗般的荷兰乡村
小屋前面是一望无际的绿色草地牧场,小河湖泊。小屋两旁花园里显然没有经过特别的整理,随意长着稀疏的树木和一些不知名的花草。在最大的一块地方,放了一个木质的圆桌和四把椅子,大概是想让来这里的人享受一下这里的空气和安静。一条小小的溪流穿过石桥,叮叮咚咚地流着。不知道它从哪里来,又流到哪里去?溪流给看上去有些荒凉和寂寞的花园增添了生机和趣味,让人感觉到了它的纯朴和自然。小屋后面是长满青草的小小山坡,其间开着各色的小野花,还有一片片开着紫色花朵的灌木丛,不远处是郁郁葱葱的树林,树林子里依稀还能看见有小木屋。环境童话般幽静而雅致。
站在小山坡上,放眼望去,满眼的绿色。寂寂的田野,远远近近,层层叠叠,诗意盎然,清雅浪漫,接近一种童话般的单纯,一种田园牧歌的意象。眼前的景色完全成了文森特的一幅作品,我也成了画中人。
不知不觉中,夜幕降临。天空出奇地晴朗,一轮又圆又大的满月挂在天空,水洗般的清亮。洗去一身浮尘,躺进软软的被窝里。我的灵魂舞蹈着,扇动轻盈的翅膀,在银蓝色的云彩上飞翔,去寻找《小意达的花儿》里鲜艳的郁金香、蓝色的风信子,还有小小的白色樱草花……
【1】作者是按照一定顺序来写小屋的,它先写了______,再写了______,最后写了______。其中写得较详细的是____________。
【2】文末的省略号的作用是_________________________________。
【3】作者在写荷兰乡村风光时,采用了_________的写作方法,让我们对荷兰乡村既有整体的了解,也有具体的认识。
【4】你怎么理解短文的最后一句话?
__________________________________
15、语段阅读
半夜,戏院散场了,一大群人拥出来,走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了,消失在弯曲的河道中,远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂,只见月亮的影子在水中摇晃。
【1】用“﹏﹏”画出动态描写的句子。
【2】这段话由____________到____________(静 动),突出了夜晚戏院散场后,威尼斯由____________到____________的过程。
16、课外阅读。
桂林的岩洞
桂林的岩洞以芦笛岩、七星岩、冠岩最为有名,而且各有各的特色。
走进芦笛岩,就好像走进了一座用宝石、珊瑚、翡翠装饰起来的宫殿,各种各样的石笋、石幔、石花琳琅满目,惟妙惟肖,摸上去还滑溜溜的。在这座美如仙境的“宫殿”里有很多景点,如“盘龙宝塔”“水晶宫”“瓜果丰收”等,最吸引人的应该算“瓜果丰收”,你看,这儿的果类有紫色的“葡萄”、红色的“柿子”、黄色的“梨”、浅绿色的“蟠桃”;瓜类有青色的“哈密瓜”、绿色的“西瓜”、黄色的“南瓜”,真是一派丰收的景象啊!
七星岩又是另外一种风格。刚走进洞口,一阵阵冷气就迎面扑来,还有许许多多的燕子在空中盘旋,一边飞一边叫,仿佛在欢迎远道而来的客人。
到冠岩可不容易了,必须先爬到半山腰,然后乘观光电梯往下走,只见很多钟乳石上照着五颜六色的灯光,让人觉得好像 进入了一个晶莹透亮的童话世界。走出观光电梯,耳边响起“轰隆隆”的声音,这可不是打雷,而是水流声,这里有一条闻名中外的“地下河”。坐船渡过这条地下河,可以乘火车观赏形形色色、五彩缤纷的钟乳石。
一个岩洞,里面地电梯,有船,有火车,真是少见,难怪有人称赞说“冠岩是天下第一洞天”哪!
【1】解释下列词语。
琳琅满目:_______________________________
惟妙惟肖:_______________________________
五彩缤纷:_______________________________
【2】用一句话概括芦笛岩的特点。
___________________________________
【3】为什么人们称赞冠岩是“天下第一洞天”呢?
________________________________________
17、课外阅读
放风筝
阳春三月,正是放风筝的好时光。蔚蓝的天空中,不仅飘着朵朵白云,还展翅翱翔着五颜六色的风筝。在春风的吹拂下,它们仿佛是一只只五彩缤纷的蝴蝶,把天空点缀得更加美丽了。
看到别人的风筝飞在天空中,我觉得放风筝很简单。可是一开始,我就遇到了困难,无论我怎么用力,风筝就是飞不起来。平时爱动脑筋的我,这时变得有点儿不知所措了。我冷静下来仔细一想,原来我把风向搞错了。我迎着风把风筝往上一送,然后紧跑几步,风筝果然飞上了天。这下可把我乐坏了,高兴得又蹦又跳。正在我高兴的时候,风筝却不停地在空中挣扎,最后一头猛扎在地上。我那开心劲儿顿时烟消云散了。原来我只顾着放线, 没有在风大的时候拉线, 所以才导致风筝掉了下来,第二次又失败了。第三次,我去请教了爸爸。爸爸说:“你要吸取前两次失败的教训,总结原来没放好的原因。仔细想想,争取这次成功。”听了爸爸的话,我又信心十足地放了起来。我先把风筝放在地上,测准风向,然后向上一送,风筝慢慢地升上了天。可是,风好像有意和我作对,风向突然变了,风筝马上开始往下降了。这时我没有慌乱而是根据风向收线,放线,终于我的风筝又慢慢升高了,自由自在地在空中飞翔。我盯着自己的风筝,自言自语地说:“原来做任何事情都要动脑筋,这样才能取得最后的成功。”
这时天空中的风筝越来越多了,有金色的“小鸟”、凶猛的“老鹰”、可爱的“白鸽”……那一只只风筝在天空中展翅飞翔,它们带着我们的笑声,带着我们的希望飞向蔚蓝的天空!
【1】联系上下文解释词语。
五彩缤纷:______________
不知所措:_______________
【2】读了这篇文章,你懂得了什么道理? 写在下面的横线上。
________________________
18、长廊的建筑非常精美,人们称它有三绝。这第一绝就是造型绝。全长728米的长廊,整体造型从地面上是看不出来的,但是如果坐在飞机上从空中看,就会发现它的形状像一只倒挂着的蝙蝠。为什么要把它建成蝙蝠形呢?因为我国民间有在建筑物上画刻蝙蝠的习俗,而蝙蝠倒挂的意思就是表示福到了。第二绝是风水绝。长廊北倚万寿山,南临昆明湖。从气候上看,冬天,万寿山挡住了北边的寒风;夏天,从南边的昆明湖上吹来阵阵的凉风。因此,夏天天气再热,长廊中也是凉风习习。从环境上看,长廊依山傍水,构成美丽的图画。当人们在长廊里行走时,就会发现,园中美景随水波而动,随四季而变,真可谓是变化无穷。第三绝是结构绝。长廊是斗拱结构,全部是由木头搭成的,竟没用一颗钉子。这是祖先留下来的精湛技艺。在273间长廊里,一间一景,一景一画,景色变化和谐。真是人在廊中走,景在身边移。
1.写出下列词语的近义词。
精湛——( ) 和谐——( )
2.这几段中运用比喻很多,请写出任意一句。
3.为什么把长廊建成蝙蝠形呢?
4.长城的建筑非常精美,为什么呢?
19、阅读乐园。
刷子李专干粉刷这一行。他要是给您刷好一间屋子,屋里什么都不用放,单坐着,就如同升天一般美。最让人叫绝的是,他刷浆时必穿一身黑,干完活,身上绝没有一个白点。别不信!他还给自己立下一个规矩,只要身上有白点,白刷不要钱。
这时候,刷子李忽然朝他说话:“小三,你瞧见我裤子上的白点了吧。你以为师傅的能耐有假,名气有诈,是吧。傻小子,你再仔细瞧瞧吧——”
说着,刷子李手指捏着裤子轻轻往上一提,那白点即可没了,在一松手,白点又出现,奇了!他凑上脸用神再瞧,那白点原是一个小洞!刚才抽烟时不小心烧的。里边的白衬裤打小洞透出来,看上去就跟粉浆落上去的白点一模一样!
刷子李看着曹小三发怔发傻的模样,笑道:“好好学本事吧!”
曹小三学徒的头一天,见到听到学到的,恐怕别人一辈子也不一定明白呢。
【1】这几段话表现刷子李的性格特点是( )。
A.喜欢戏弄人 B.善于揣摩人心思
C.对自己的技艺非常自信 D.对徒弟非常傲慢
【2】第2自然段中三个感叹号所起的作用,分析最恰当的一项是( )。
A.表现刷子李的自负 B.表现刷子李的自信
C.表现曹小三的惊奇 D.表现曹小三的愚昧
【3】这里最后一句话的含义是_______________________
【4】文段运用了(________)、(________)、(_____)三种人物描写方法,塑造了刷子李的形象。
【5】你读了这篇文章,想对刷子李说什么呢?
_______________________________________
20、按要求写句子。
(1)他用力把小伙子推上木桥。(改成“被”字句)
____________________________________________________________________________
(2)老汉冷冷地说:“可以退党,到我这儿报名。”(改成转述句)
____________________________________________________________________________
21、句子乐园。
【1】农夫在地里种了两棵一样大小的果树苗。(改为“把”字句)
【2】讲究卫生。减少疾病。(用恰当的关联词连成一句话)
【3】由于激动,她起初无法静听音乐。(换个方式表示因果关系)
【4】奶奶经常回忆她小时候的往事。(修改病句)
【5】乱扔废电池怎么不是污染环境呢?(改为陈述句)
22、改写句子。
太阳把一片片云染成了紫色或者红色。
改成“被”字句:______________________________
23、应用文。
同学们对我国第一大姓“王”姓很感兴趣,最重要的是我们最喜欢的语文老师也姓王。于是大家开展分工调研,A组同学通过网络查询或图书馆查阅书籍、报刊等方法了解“王”姓的前世今生,B组同学通过走访周边姓“王”的邻居朋友了解本地“王”姓的信息。C组同学做好资料分类整理工作,D组同学得出研究结论。请你帮忙补充完成研究报告。
关于_____________的研究报告 |
一、问题的提出 ______________________ 带着这些问题,我们对“王”姓的历史和现状作了研究。 |
二、研究方法 1._______________________ 2._______________________ 3.其他方法。 |
三、资料整理(略) |
四、____________________ (略) |