台南2025学年度第二学期期末教学质量检测三年级语文

1、“微风梳理着柳树姑娘的长发，等着燕子妹妹荣归故里。”下列句子和这句话运用了相同的修辞手法的一句是（ ）

A．见那股涧水奔流，真个似滚瓜涌溅。

B．大虫吼一声，振得那山冈也动。

C．迎客松张开臂膀，笑迎八方宾客。

D．你待人时灿烂的笑容，就是你递给他人的一张漂亮的名片。

2、下面加点字注音全部正确的一组是（ ）

A.玉磬（qìn）   徘徊（huái）   擒（qín）住   瞑（mínɡ）目

B.旖旎（nǐ）   无垠（yínɡ）   万仞（rèn）   矜（jīn）持

C.拟（nǐ）定   绷（bēnɡ）紧   铸（zhù）成   严监（jiàn）生

D.镌（juàn）刻   阻挠（ráo）   踉跄（qiànɡ）   丞（chénɡ）相

3、黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还（          ）

A．使破坏。

B．使分开。

C．突破，破除。

D．打下、攻下。

4、看拼音写词语。

bào zào   qīng sù kù  xíng   yán  zhèn  yǐ  dài

（__________）   （__________） （_________） （____________________）

lún  kuò zhuāng  shì cǎo  píng áng  shǒu tǐng xiōng

（__________） （____________）   （_________） （____________________）

5、根据语境写词语。

1．诸葛亮带着lǔ sù_______，坐在船上，命令士兵léi gǔ__________nà hǎn___________。因为cáo cāo__________生性多疑，所以他下令士兵不要轻易出动，只管放箭。

2．武松看完bǎng wén________，tuō zhe_______一根梢棒，来到了jǐng yáng gāng_________。武松与jī kě_________的老虎搏斗，最终打死了老虎。

6、课文内容默写。

1．楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“________，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，________。”或曰：“以子之矛________，何如？” 

2．将下列诗句补充完整。

（1）月出惊山鸟，________。 

（2）草满池塘水满陂，________。 

（3） “__________，烟花三月下扬州。”这是一个春光烂漫的季节，到扬州去游玩再好不过了! 

（4） “__________，南望王师又一年。”读着这两句诗，我又一次想到了老百姓流离失所的状态。

7、默写南宋诗人叶绍翁的《游园不值》。

________________

8、从文中找出下列词语的近义词。

偶尔——（   ）

凝视——（   ）

沉浸——（   ）

闪耀——（   ）

惊奇——（   ）

9、阅读课内片段，完成练习。

到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给（   ）的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片（   ）。在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是（   ）。运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。车船过后，一切又恢复了（   ）。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光。

【1】选文按照____顺序描写了________、________、________、________等景物。

【2】把下列词语还原到选文中的括号里。（填序号）

A．平静   B．默默无言   C．寂静   D．严肃沉默

从中我们可以看出，此时的荷兰牧场有着________的特点。

【3】画“﹏﹏”的部分属于____（静  动）态描写，这样写的好处是____。诗句“________，________”也采用了这样的写法。

【4】文中画“____”的句子中反复出现“了”字，既写出了________，又写出了________。

【5】下列说法错误的一项是（   ）

A.选文写晚霞，既点明了时间，又巧妙衬托出了此时的宁静

B.“挤奶的人更是（   ）”表现了荷兰的生活因过于平静而显得单调，令人沉默

C.沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，营造出一种宁静的氛围

D.从“满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市”可以感受到这里奶牛多

10、阅读下文，回答问题

神秘的池塘

当我面对池塘，凝视着它的时候，我可从来都不觉得厌倦。在这个绿色的小小世界里，不知道会有多少忙碌的小生命生生不息。

在充满泥泞的池边，随处可见一堆堆黑色的小蝌蚪在暖和的池水中嬉戏着，追逐着；有着红色肚皮的蝾螈也把它的宽尾巴像舵一样地摇摆着，并缓缓地前进；在那芦苇草丛中，我们还可以找到一群群石蚕的幼虫，它们各自将身体隐藏在枯枝中。

在池塘的深处，水甲虫在活泼地跳跃着，它的前翅的尖端带着一个气泡，这个气泡是帮助它呼吸用的。它的胸下有一片胸翼，在阳光下闪闪发光，像佩戴在一个威武的大将军胸前的一块闪着银光的胸甲。在水面上，我们可以看到一堆闪着亮光的“蚌蛛”在打着转，欢快地扭动着，不对，那不是“蚌珠”，其实那是豉虫们在开舞会呢！

在池塘的底下，_______着许多沉静又稳重的贝壳动物。有时候，小小的田螺们会_______着池底轻轻地、缓缓地_______到岸边，小心翼翼地慢慢_______开它们沉沉的盖子，_______着眼睛，好奇地展望这个美丽的水中乐园，同时又尽情地呼吸一些陆上空气。

乍一看，这是一个小小的几乎不动的池塘，可是在阳光的孕育下，它却犹如一个辽阔神秘而又丰富多彩的世界，打动和引发着一个孩子的好奇心。

【1】选择合适的词填入文中的横线上。

眨 沿 张 躺 爬

【2】选词填空。

隐藏 隐蔽

①这伙人进行赌博活动的地方比较___，一般人很难发现。

②犯罪嫌疑人已在这个洞穴里___多日。

【3】读文中划线的句子，填空。

①“这个绿色的小小世界”是指___。

②本文第2，3，4节中写到的“忙碌的小生命”有：池边___；池塘深处___；池塘底下___。

【4】把下列“小生命”的动作写在横线上。

蝌蚪：___

水甲虫：___

豉虫：___

【5】照样子，用“像”字写句子。

例：它（水甲虫）的胸下有一片胸翼，在阳光下闪闪发光，像佩戴在一个威武的大将军胸前的一块闪着银光的胸甲。

①公鸡的头上有红色的鸡冠，___。

②田螺钻进光滑而精致的壳里，___。

11、完成下列练习。

“决不会没有钱的，一定是藏在哪里，我是老出门的，骗不得我。”另一个兵士一面说，一面弓着背重来一次将我的衣角裤裆过细地捏，总企望着有新的发现。

【1】这句话从________、________两个方面描写了人物，突出了人物________的特点。

【2】使用句中的描写方法，描绘一下“早晨作业没带，组长查作业”时的情景。

____________________________________

12、课内阅读我最棒。

一语未了 (le ｌiào) ，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客。”黛玉纳罕 道：这些人个个皆敛 (liǎn jiǎn) 声屏气，恭肃严整如此，这来者系 (jì  xì) 谁，这样放诞无 礼。心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人，从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不 同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠杈；项下戴着 赤金盘螭璎路圈；裙边系 (jì xì) 着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红 洋锻窄裉杖，外罩五彩刻丝石青银鼠褂，下罩翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳 叶吊梢眉。身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。

【1】画掉文中加点字的不正确读音。

【2】按要求写词语。

(1) “纳罕”的近义词是    。

(2) “放诞”的反义词是    。

【3】在贾母面前，众人    、  ，王熙凤却  。

【4】请用“    ”画出描写王熙凤衣着的句子，用“    ”画出描写王熙凤外貌的句子。

【5】写写“粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻”的意思。

__________________________________________

13、课内阅读，回答问题。

少年与镜子

渐渐地少年开始接近那个老人。

站在门口望去，床上的老人像一根枯朽的老松木横卧在阴暗的角落。少年是个很贪玩的孩子，他走进老人的房间不过是想找点好玩的东西，结果他很失望。老人几乎一无所有。就连那个惟一的儿子也是偶尔来看一看。最后少年不得不“相中”了窗子旁那块大镜子。他轻轻把它捧起来。这一切老人当时居然毫无察觉。

少年把大镜子捧到自家的阳台上开始搞他的恶作剧。他用镜子把刺眼的阳光反射到楼下行人的脸上。行人的眼睛被刺花了，开始愤怒地责骂干这事的坏蛋。少年嘻嘻一笑收了镜子藏起来……这个漂亮玩法搞了很多次，直至玩腻为止。

现在少年又开始寻找新的游戏对象了。下楼，又得经过老人的房间。门依旧开着。还没走近他就听见了一阵撕心裂肺的咳嗽声。少年缩了缩身子。走到门口时咳嗽声告一段落，只听老人含混地说了点什么。21·世纪*教育网

阳?光?少年产生了好奇心，倚在门口，不走了。老人感觉到了，尽力提高声音说：

“阳光……”其实声音依旧含混，但少年总算听清了——“阳——光”。少年走进房间。这是二楼，太阳光被对面那幢小楼挡住了，阳光恰好照不进室内。

 “孩子，我要……”老人一双千瘪无神的眼睛裂开一道细细的缝隙。

“要阳光，是吗?”少年接下老人的话。

老人点点头。当然这个动作很细微。

 “可是，太阳光照不进来啊!”少年为难了，他真想走开，何必讨这个麻烦呢。可是少年还是奇怪地落入了对话的“圈套”。

 “镜子。我的镜子没有了。”老人此时说话声音比刚才大些。说完这段很“长”的话后开始剧烈地咳嗽。

说到镜子，少年明白了。他飞快地跑回家把那块镜子从墙角捡起来。他明白老人这块镜子的用途了。

少年调好角度，阳光立即反射进来，照在老人身上，老人竟停止了咳嗽，脸上泛起笑容，堆满皱褶。这样，少年重新产生了摆弄这块镜子的兴趣。太阳不断西移，少年不断挪动镜子的位置和角度。于是阳光一直“照”在老人身上，直到老人安静地睡去。少年很是高兴，可立刻又陷入困顿——这样一会挪动一下终究不是高招啊!

少年想了一夜，他想为此搞个小发明什么的，比如可以叫“人造太阳”。

第二天太阳升起时他想出了办法。他找来了家中所有的镜子，新的旧的，方的圆的……幸好那个爱照镜子爱买镜子的姐姐没有扔掉它们。

那大半天时间里，少年把那些镜子都立在了相应的地方，一直排到阳台上。这期间老人面对阳光始终微笑着。这也许是老人患病以来笑得最多的一次了。

这下好了，老人也有“白天”过了。少年睡了一夜好觉，梦见许多块镜子挂在树枝上，像许多个小太阳。

少年再走进老人的房间时，才知道出事了——所有的镜子都不见了。地上是一块块玻璃碎片。少年这时记起方才走下去的那个人，是老人的儿子吧? 21教育名师原创作品

少年发怒了。要不是那人已经不见了，少年对他是绝对不会客气的。现在家中肯定找不到一块镜子了。

少年走进商店，想买一块大镜子，却没有足够的钱。少年在大镜子前徘徊。大约与此同时，在一幢楼内一个老人已经辞世。令老人的儿子及所有人不解的是，那个染上病痛多日的老人居然是微笑着离开人间的。

【1】用几句简练的话概括这篇文章的主要内容。

【2】请指出下面各句中引号的不同作用。

A、特定含义　　B、特定称为　　C、讽刺　　D、否定

①最后少年不得不“相中”了窗子旁那块大镜子。(　　)

②可是少年还是奇怪地落人了对话的“圈套”。(　　)

③说完这段很“长”的话后开始剧烈地咳嗽。(　　)

④于是阳光一直“照”在老人身上。(　　)

⑤少年想了一夜，他想为此搞个小发明什么的，比如可以叫“人造太阳”。(　　)

⑥这下好了，老人也有“白天”过了。(　　)

【3】“少年睡了一夜好觉，梦见许多块镜子挂在树枝上，像许多个小太阳。”这句话使用了什么修辞手法，有什么表达作用?

________

【4】 “令老人的儿子及所有人不解的是，那个染上病痛多日的老人居然是微笑着离开人间的。”老人为什么是微笑着离开人间的?老人的儿子及所有人为什么不解?

________

14、快乐阅读。

书，一度是我的堡垒，也是我的王国。

那还是初病的前几年间，面对着日趋恶化的病体，不可知的命运，我真有前途茫茫，不知何去何从之感。甚至天边掠过一只飞鸟，也能叫我触景生情，伤感泪下。

于是，我用书为自己建筑了一个很好的堡垒，躺在里面，可以忘掉病痛，忘掉眼泪，忘掉一切的不幸。至今记忆犹新的是每天晚饭后，母亲就出门为我借书，不管认识不认识的人家，都要敲门问询一番。自己村子的借光了，就到别的村去借，常常要走很远的路。而母亲辛辛苦苦好不容易借来的书，往往在我饥不择食、狼吞虎咽之下，三两下就“清洁溜溜”了。母亲只好一趟趟走得更远了。一直到父亲认识了一位图书馆的管理员，母亲肩上的重担才算放下。

慢慢地，书为我开拓了一个新的人生领域，我又找到了自己，肯定了生命的意义。原来，生活的天地虽小，方格子的世界却广大无比，生老病死、悲欢离合，都由着我去创造，去发挥。为了写作，我的右臂一年四季肿胀不堪，硬得跟石头一样。父母亲友常劝我多休息，我却已沉迷其间，无法自拔了。对我，这真是一种极大的心灵享受。

就这样，我从爱书人又迈上了写书人的艰苦路程。_______学识不足，经历太少，我需要看更多的书，汲取更多的知识。家中除订了许多份书报杂志之外，也不断地买新书。每日看书写书，写书看书，我生活在书的王国，_____。

我发现，一个人只要肯做，即使在三尺宽六尺长的病床上，也能为自己开拓出一片广阔的新天地。

【1】联系上下文，从括号中选择准确的词语填在横线上。

______学识不足，经历太少……

A．由于

B．虽然

C．尽管

【2】联系上下文，从括号中选择准确的词语填在横线上我生活在书的王国，______

A．信心倍增

B．其乐无穷C．苦海无边　D．荣辱皆忘。

【3】文中画线句运用了______的修辞手法。

【4】第三自然段中“清洁溜溜”是什么意思？

答：__________________________________

【5】“这真是一种极大的心灵享受。”

___________________________________________。

【6】短文第一句是比喻句，把______比做______、______。这句话在全文中所起的作用是_______________________。

【7】文章第三自然段作者详细地写母亲到处借书，其用意是(　　)

A．以母亲到处借书给“我”看来反衬父亲的冷漠。

B．以母亲到处为“我”借书来表现母亲的关爱之情。

C．以母亲到处借书都供不上“我”来看，衬托“我”如饥似渴地读书的情景。

D．以母亲到处借书给“我”看来反衬家中无钱买书的窘境。

15、自己的花是让别人看的

正是这样，也确实不错。走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不睱。每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走在街上的时候，自己又看别人的花。人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。

【1】理解词语。

（1）颇：_________________________________________________

（2）应接不睱：___________________________________________

【2】文中描写花多而美的词语是   、 。这样的词还有   、

、 。

【3】填空。（可用自己的语言，也可用文中的语言）

假如我们来到德国，看到_______________，心想______________________。

【4】读文中画线的句子，回答问题。

（1）“这一种境界”在这里指什么？

_______________________________________________________________________

（2）为什么说这种境界“耐人寻味”？

_________________________________________________________________________

（3）生活中你有没有感受过类似的境界？举例说明。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________

16、阅读。

心底盛开一朵花

匆匆上了公交车，我才发现没带公交卡。

司机倒是不错，可能是看出了我不像经常逃票的人，没有把我撵（niǎn）下去，但让我在皮包里继续找零钱。

在车上，我觉得自己像个小偷，把身上里里外外翻了个遍，除了几张百元整钞，再也没有找到一个硬币。那种尴尬和狼狈是我从来没有过的。面对车厢里几十个人诧异的目光，我恨不得马上掏张百元大钞扔进投币箱来证明自己的粗心大意和清白。慌乱中，一个粗哑的声音从背后传来：“先生，我这里有一块钱，你拿去。”我回头一看，说话的是位七十岁左右的老太太，满脸黑色的皱纹，一套灰色的布衫，头上裹了条很旧的白毛巾，脚套一双褪了色的绣花鞋——个典型的外地老太太。说话时，她已经替我把一块钱投了进去。我连忙说：“那怎么可以，我怎么还您的钱呢？

老太太笑了：“一块钱，还什么？又不是一万元。”这时，我发现车里的人都冲我和老太太笑了，这种让我捉摸不透的笑容使我越发不安起来。他们越是这样，我越不好意思，于是我迫不（及 急）待地说：“大娘，要不这样吧，我和您一道下车，您等我几分钟，我去买包香烟，换开零钱后给您。”老太太又笑了：“我下站就到了。三年前，我第一次来南京坐车时，不知道要投币，身上也没有零钱，就像你现在的样子，是一位好心的姑娘帮我投了一块钱。今天我正好有机会，还南京人一份情。下次如果你在车上遇见像你一样的粗心人，替他投一块钱，就算你还我了，我把这一块钱暂（zàn zhàn）时保存在你那里。”

听了老太太的话，满车厢的人都笑了，笑得那么灿烂、那么自然。

【1】用“/”画去文中括号里不恰当的汉字或读音。

【2】请你简要概括故事的主要内容。（要求30字进行概括 ）

___________________________________________

【3】第四自然段中“他们越是这样，我越不好意思”中的“这样”指的是什么？

__________________________________________

【4】对文题“心底盛开一朵花”理解不正确的一项是（        ）

A．题目运用了比喻的修辞手法，赞扬了老太太的心灵如花儿般美好。

B．本文题目很特别，能引人思考，激发读者的阅读兴趣。

C．本文题目暗示了文章中心。

D．题目别出心裁，这样定题目是为了与众不同。

17、课内阅读。

沧 海 日 出(节选)

我转身向西边望去,只见西面的山峰、树木、庙宇、楼房,也全都罩上了一片金晃晃的红光。还有那从渔村里飘起来的乳白色的炊烟和在山林中飘荡着的薄纱似的晨雾,也都变成了金晃晃红彤彤的颜色,像一缕缕色彩鲜艳的缎子,在山林和楼房之间轻轻地飘拂着、飘拂着。于是,那山峰、树木、庙宇、楼房,就在这袅袅的炊烟和晨雾之中,时隐时现,似真似幻。眼前的这幅带有神奇色彩的优美画面,多么像那虚幻缥缈的仙境!

【1】选文通过哪些景物写出了日出后的美丽?

_____________________________________________________

【2】选文描写的景色总体特点是什么?

______________________________________________________

【3】选文表现了作者怎样的思想感情?

_______________________________________________________

18、蜗牛的秘密

今天下午，我在院子的草坪里捉到了十只蜗牛。这十只蜗牛，外壳很薄，软软的身体在地上蠕动着，两只触角一伸一缩，一旦发现有“敌人”，就把身子缩进“屋子”里。总之，它给人的印象就是慢吞吞和反应迟钝。

我为它们准备了一个纸盒当房子，几片菜叶是它们的晚餐，我　　　　地看着它们，期待它们毫不客气、　　　　地享受我的款待。可是，没想到它们只是碰了碰菜叶就把头掉转开来。我好失望，心想这些小东西怎么这么不领情。我生气地走开了。一会儿，我忍不住又回来看它们。咦！这回我发现，那菜叶边缺了一块儿。哈哈，小东西，原来刚才你们是怕羞，见我在旁边不好意思吃啊！ 

不久，菜叶全被蜗牛吃光了。饱餐一顿之后，它们开始悠闲地散步。就在它们走动的时候，我看到它们的身后留下了一条银带子。我好奇地把几粒沙子撒在上面，发现沙子都被黏住了。这些黏糊糊的东西到底是什么呢？我赶紧查阅资料，原来这些黏糊糊的东西是蜗牛的排泄物，可以帮助蜗牛爬行。

为了知道蜗牛的眼睛和嘴巴在哪里，我把一片菜叶放在蜗牛的面前。只见蜗牛很快地伸出一对较长的触角碰了碰，慢条斯理地吃了起来。这下我才知道：蜗牛的大触角有眼睛的功能。

真没想到，小小的蜗牛也有那么多的秘密啊！

【1】分别填入文中横线处的词语，恰当的一项是（　　）

A．狼吞虎咽　目不转睛

B．目不转睛　狼吞虎咽

C．聚精会神　心甘情愿

D．狼吞虎咽　聚精会神

【2】结合文章内容，下列说法正确的一项是（　　）

A．蜗牛的触角有嘴巴的功能。

B．蜗牛开始时不吃菜叶是因为它不爱吃。

C．蜗牛身后的黏糊糊的东西是它的排泄物。

D．蜗牛的眼睛有触角的功能。

【3】下列对文章主要内容的概括，正确的一项是（　　）

A．文章主要写关于蜗牛的秘密的往事。

B．文章主要写“我”观察蜗牛怎样吃东西的事。

C．文章主要写“我”通过认真观察发现蜗牛非常有趣。

D．文章主要写“我”通过认真观察发现了蜗牛的秘密。

【4】从作者发现蜗牛的秘密的过程中，你得到了怎样的启发？

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19、知识巩固

有人说金字塔的白昼和月夜，各有各的情趣，各有各的美，但我觉得最令人难忘的，恐怕还是这大漠夕照中金字塔的色彩。那片迷人的金色，简直把你融进一个神 奇的境界，使你充满豪迈的感受和无边的遐想，不由自主地产生-种怀古的幽思……

不可思议的金字塔

最大的金字塔

胡夫金字塔塔的重量：约600万吨

塔基面积：约5.3万平方米塔的体积：约260万立方米

塔原高约146米，塔基原边长约230米。因年久风化，塔现高约137米，塔基现边长约227米。

建于公元前2600年左右。建成几千年后，世界上才出现比它更高的建筑。

【1】我觉得最不可思议的是什么？

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【2】本段从哪几个方面介绍金字塔？

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【3】金字塔的外观重量是多少？

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【4】金字塔是什么时间建立的？

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20、按要求改写句子。 

①樱桃树和李子树都不大结果子。觉得它们并不存在。（用合适的关联词语连成一句话）

___________________

②丝绸之路是古代横贯亚欧的通道。（缩句）

___________________

③园子留下回忆。（扩句）

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21、按要求改写句子。

（1）那个家伙摆出一副非常刻薄的嘴脸。（缩句）

（2）小嘎子没有小胖墩壮实。小胖墩摔不过小嘎子。（关联词合成一句）

（3）屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？（改陈述句）

（4）我们迈着轻松的步子和愉快的心情来到公园。（修改病句）

（5）妈妈一下子把我的思绪从天上引到人间。（改成“被”字句）

（6）随身带的一个四四方方的小包袱被他打开了（改“把”字句）

（7）我把那张钞票交给他，说道：“啊，好极了，我向你道歉。”（改第三人称转述）

（8）今天早上下雨，妈妈一定要送我上学。（改双重否定句）

（9）上海队打败了北京队获得了冠军。（加标点表达不同的意思）

（10）秋天，枯叶飘落下来。（改成比喻句）

22、综合运用，按要求写句子。（8分）

（1）母亲是老师。（ 扩写句子）

（2）彭德怀拍着老饲养员的肩膀说：“你们能走，我也能走。”（改成第三人称转述）

（3）喂，卖东西的，给我一支英雄牌钢笔。（改成礼貌用语）

（4）这件事你能做好。（改为反问句）

23、习作。（二选一）

（1） 题目：诉说

提示：你有什么心事，最想向谁诉说？内容要真实，感情要真挚，不少于450字。

（2）你一定听爸爸妈妈讲过很多神话故事吧？能把你印象最深的写下来，让我们共享吗？题目自拟。