梅州2025学年度第二学期期末教学质量检测一年级语文

1、下列句子没有语病的一项是（       ）

A．我们一定要发扬和继承中华民族的优秀传统文化。

B．春天的江南，是人们旅游观光的好时节。

C．无名指和小指也有被重用的时候，在丝竹管弦上，他们的能力不让于其他手指。

D．社区希望通过开展节约用电教育，防止人们不浪费用电。

2、只表达了一个意思的句子是（   ）

A. 做手术的是他的爸爸。   B. 他的笑话很多。

C. 明天来几个学校的领导。   D. 我找从小在一起玩的小赵商量。

3、选择正确的答案，把序号写在括号里。

【1】和例句引号用法相同的是（   ）。

例：她用动人的笔调描绘着她心中“看”到的世界。

A. 海伦学会了用手指“说话”。 B. 我国把每年的3月22日所在的那一周定为“中国水周”。

C. 我赶忙把“这也叫爱”这句话咽了回去。

【2】《上下五千年》是现代著名语言学家、教育学家（ ）所著。

A. 叶圣陶 B. 季羡林 C. 林汉达 D. 谢婉莹

【3】下列不属于略读的方式是（ ）

A. 字斟句酌 B. 一目十行 C. 走马观花 D. 浮光掠影

【4】下列语句内容表述正确的一项是(   )。

A. 鲁迅笔下的阿Q、孔乙己、闰土、林冲等，已成为家喻户晓的艺术形象。

B. 《海底两万里》的作者是英国的儒勒·凡尔纳，他被誉为科学幻想小说之父。

C. 大禹治水、卧薪尝胆、李广射虎、虎门销烟等都是我国5000年历史长河中泛起的朵朵浪花。

【5】下列句子没有语病的一句是（ ）

A. 虽然在课堂上发笑，但是我受到了老师的批评。 B. 语文对我产生了兴趣。

C. 公园里新设了由两个英国援建的游乐项目。 D. 菜园里种着白菜、茄子、冬瓜、等十几种蔬菜。

4、词语对对碰，写出反义词。（4分）

深渊   登上     震惊   精彩

5、比一比，组词语.

拇（________）   搔（________）    痒（_________） 秽（__________） 轧（__________）

姆（_________）  骚（________）    洋（_________） 移（_________） 辆（__________）

拧（_________）  螺（_________）   纽（_________） 享（__________） 憎（__________）

泞（_________）  累（_________）   钮（_________） 亨（__________） 僧（__________）

6、给下列划线的字注音，再写出它的另一个读音并组词。

溪头卧剥_________莲蓬         _________  （________）

为_________设果，果有杨梅。   _________   （_________）

7、补充下列词语，并从中选两个词语各写一句话。

若有( )( )          情( )自( )          

不由( )( )        ( )( )之躯          

（1）____________________

（2）____________________

8、诸葛亮死在（_______），葬在（______），享年（_____）岁，病危之时，蜀汉后主派尚书李福前去问安，问丞相百年之后谁人可继任，诸葛亮先说（______），后说（______）。后诸葛武侯在（_______）给魏将（________）托梦显圣。

9、阅读短文，完成练习。

跳水（节选）

一艘环游世界的帆船正往回航行。这一天风平浪静，水手们都在甲板上。一只猴子在人群里钻来钻去，模仿人的动作，惹得大家哈哈大笑。它显然知道大家拿它取乐，因而更加放肆起来。

船长的儿子才十一二岁，他也笑得很开心。猴子忽然跳到他面前，摘下他的帽子戴在自己的头上，很快地爬上了桅杆。水手们又大笑起来，只有那个孩子哭笑不得，眼巴巴地望着猴子坐在桅杆的第一根横木上，摘下帽子来用牙齿咬，用爪子撕，好像故意逗他生气。孩子吓唬它，朝着它大喊大叫。猴子不但不理，还撕得更凶了。

水手们笑得更欢了，孩子却气得脸都红了。他脱了上衣，爬上桅杆去追猴子。他攀着绳子爬到第一根横木上，正要伸手去夺帽子，猴子比他更灵巧，转身抓着桅杆又往上爬。

【1】这三段写的是水手们逗猴子，猴子___________孩子，孩子___________猴子。

【2】文段中出现的最多的一个字是“笑”。

这几次“笑”与故事情节发展的联系是_______________________。

我至少还能写出两个关于“笑”的四字词语：________________、_______________。

【3】圈出第3段中描写孩子动作的词语。

【4】我也能用一连串的动词写一小段话。（至少用五个动词）

___________

10、阅读课内文段，完成练习。

秘书将电报记录稿交主席签字的一瞬间，主席下意识地踌躇（chóu chú chóu zhù）了一会儿，那神情分明在说，难道岸英真的回不来了？父子真的不能相见了？主席黯（àn  yīn）然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将记录稿放在上面。

第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了，记录稿被放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。

青山处处埋忠骨，何须马革（ɡé  ɡě）裹尸还。

【1】用“√”给文段中的加点字词选择正确的读音。

【2】画“_____”的句子是对毛泽东________和______的描写，表现了毛泽东___________的心情。毛泽东在电报记录稿上签字则表现了他有__________。

【3】“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”， “还”在这里读________，可以组_________。这里的“忠骨”指______________，称之为“忠骨”是因为_______。这两句诗的意思是：__________________

【4】读到“下面是被泪水打湿的枕巾”，你眼前浮现了怎样的画面？发挥想象，试着把毛主席当时的神态、动作等写具体。

____________________________

11、认真阅读短文，完成后面的练习。

风雨中的万寿菊

午后的天灰蒙蒙的，一丝风也没有。乌云压得很低，似乎想打喷嚏，可是又打不出来。多尔先生转车到休斯敦。离开车的时间还有两个小时，他随便在站前广场上漫步，借以打发时间。

“太太，行行好。”一个声音吸引了他的注意力。循声音望去，他看见前面不远处一个衣衫褴褛的男孩伸出鹰爪般的小黑手，尾随着一位贵妇人。那个妇女牵着一条毛色纯正、闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路，生怕小黑手弄脏了她的衣服。“可怜可怜，我三天没有吃东西了，给一美元也行。”妇人转（zhuǎn zhuàn)身，怒喝（hè hē)—声：“滚！这么点小孩就会做生意！”小乞丐站住脚，满脸的失望。

“听说专门有一种人靠乞讨为生，甚至还有人发大财呢。”多尔先生正思索着，小乞丐走到他跟前，摊着小脏手向他讨钱。这个乞丐不管是生活所迫，还是欺骗，多尔先生心中一阵难过，掏出一美元的硬币，递到他手里。“谢谢你，祝你好运!”小男孩说道。

空气又闷又热，像庞大的蒸笼。多尔先生不愿意过早去候车室，就走进一家鲜花店。这时，从外面又走进一人，多尔先生瞥见那人正是刚才的小乞丐。小乞丐很认真地逐个端详柜台里的鲜花。“你要买点什么？”卖花小姐问。“一束万寿菊。”小乞丐竟然开口了。“要我们送给什么人吗？”“不用，你可以写上‘献给我最亲爱的人’，下面再写上‘祝妈妈生日快乐！’”“一共是二十美元。”小姐一边写，一边说。

小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地摸出一大把硬币，倒在柜台上，每一牧硬币都磨得亮晶晶的，那里面可能就有多尔先生刚才给他的。他数出二十美元，然后虔诚地接过下面有纸牌的花，转身离去。多尔先生上了火车，他望着窗外，外面下雨了，突然，他在风雨中发现了那个小男孩。只见他手捧鲜花，一步一步地缓缓地前行，他忘记了身外的一切，瘦小的身体更显得单薄（báo bó)。多尔先生看到他的前方是一块公墓，他手中的菊花迎着风雨怒放着。

火车撞击铁轨越来越快，多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击，他的眼前模糊了。

1.在括号里选择合适的拼音。

2.比一比，再组词。

瞥（   ） 慢（   ） 庞（   ） 模（   ） 滩（   ）

弊（   ） 漫（   ） 宠（   ） 摸（   ） 摊（   ）

3.认真读文章，在文中找出下列词语的近义词。

破烂（   ）紧跟（   ）居然（   ）

4. 联系上下文，说说文中加点词语的意思。

端详：

虔诚：

信步：

5. 文中“”画出的句子用的修辞手法。它让你感到。

6. 读句子，联系上下文回答问题。

(1)多尔先生看到他的前方是一块公墓，他手中的菊花迎着风雨怒放着。

这个公墓里埋葬着谁？小男孩要去干什么？

(2)火车撞击铁轨越来越快，多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击，他的眼前模糊了。

为什么多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击？

7.读了这篇短文后，你认为小男孩是个怎样的人?

12、阅读下文，回答问题。

小金花，不要哭了，擦干眼泪，再给我们唱个《捣米谣》吧！怎么？心里难过，唱不出来？你一向是个刚强的孩子啊！那一回，侦察员老王到敌占区去侦察，被敌人抓住了，关在一所小房子里，有一个班的鬼子看守着。你妈妈知道了，带着你（浑  混）进敌占区，偷偷地靠近了关着老王的那所小房子。你妈妈故意跟哨兵争吵，引出那个班的敌人。你乘机钻进屋里，解开老王身上的绳索，救出了老王。你回到村里，焦急地等待着妈妈。第二天传来（噩  恶）耗，你妈妈拉响手榴弹跟敌人同归于尽了。同志们伤心地痛哭起来，你却把脚一（垛  跺），嘴角抽动着，狠狠地说：“妈妈，这个仇我一定要报！”小金花，你是多么刚强啊！可是今天，跟志愿军叔叔分别的今天，你怎么落泪了呢？

【1】在文中括号里选择正确的字。 

（浑  混）________进     （噩  恶）________耗     脚一________（垛  跺）

【2】小金花和她妈妈是怎样救出老王的？用波浪线画出有关句子。

【3】文中划线的“钻”字用得好不好？为什么？

________________________

【4】文中画“______”的句子，你是怎样理解的？

13、根据课文内容填空。

1.赤壁之占是我国历史上一个非常有名的（          ）的战例。《赤壁之战》这篇课文节选于（      ），它的作者是（        ），这部书与《         》、《        》、《             》称为我国的四大名著。

2．《三国演义》写的是三国时期（ ）、（ ）、（ ）的故事。塑造了（ ）（   ）、（   ）等人物形象，家喻户晓。书中的许多故事《   》、   《   》、《 》、《   》广为流传。

14、阅读

可爱的中国（节选）

方志敏

朋友!中国是生育我们的母亲。你们觉得这位母亲可爱吗？我想你们是和我一样的见解，我觉得这位母亲蛮可爱的。以言气候，中国处于温带，不十分热，也不十分冷，好像我们母亲的体温，不高不低， 最适宜孩儿们的依偎。以言国土，中国土地广大，纵横万数千里，好像我们的母亲是一个身体魁梧、胸宽体阔的妇人。中国许多有名的崇山大岭、长江巨河以及大小湖泊，岂不象征着我们的母亲丰满的肌肤上的肉纹和肉窝？中国土地的生产力是无限的，地底蕴藏着的未开发的宝藏也是无限的，废置而未曾利用起来的天然力更是无限的，这岂不又象征着我们的母亲有着无穷的乳汁，无穷的力量，以养育她四万万的孩儿？至于说中国天然风景的美，雄巍的峨眉、妩媚的西湖、幽雅的雁荡自不必说，其实中国无地不美，一山一水，一丘一壑，只要稍加修饰和培植，都可以成为流连难舍的胜景，这好像我们的母亲是一个天资玉质的美人，身体的每一个部分都有令人爱慕之美。

嗐!母亲，美丽的母亲，可爱的母亲，只因你受着人家的压榨和剥削，弄成贫穷以极，不但不能买一件新的好看的衣服，甚至不能买块香皂将你的全身擦洗，以致现出怪难看的一种憔悴和污秽不洁的面貌来!

听着!朋友!母亲哭得伤心得很呀!她似乎在骂着：“难道我四万万的孩子都是白生了吗？难道他们真像着了魔的狮子，一天到晚地睡不醒吗？难道他们不知道用自己伟大的团结力量，去与残害母亲、剥削母亲的敌人斗争吗？难道他们不想将母亲从敌人手里救出来，把母亲也装饰起来，成为世界上一个最出色、最美丽、最令人尊敬的母亲吗？”

【1】用“～～”画出一个设问句。

【2】作者把_____比做“母亲”，她的气候 _____，土地_____，物产_____，风景_____。

【3】“听着！朋友！”中的“朋友”指的是 ( )

A．方志敏的战友

B．中国共产党党员

C．全国的民众

D．有良心的中国人

【4】选文中四个“难道”开头的并列句式的作用是( )

A．启发读者的深思

B．批评全国的民众

【5】作者为什么把祖国母亲的美丽和可怜对照起来写？

_______________

15、课内阅读。 

花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又要飞到谁家去？太阳也不知道。

【1】对画横线的句子理解正确的是（ ）

A.园子里的植物和动物都成活了，长得非常好。

B.园子里的一切植物和动物都十分自由。

C.这个园子没有人管理，任凭园子里的植物和动物自生自灭。

【2】这段话整体运用了什么修辞方法？你认为这样写有什么好处？  

________

【3】这段话表达了作者________之情。

【4】仿照选段的开头写句子。 

________了，就像________似的。

________了，就像________似的。

【5】读句子，完成练习。  

（1）我的小月亮，我永远忘不掉你！ 

“小月亮”指的是________，“我永远忘不掉”它的原因是________。

①“小月亮”代表着故乡

②“小月亮”与别的地方不同，令人难忘

③“小月亮”只属于“我”

（2）对“月是故乡明，我什么时候能够再看到故乡的月亮啊！”理解错误的是（_____）

A.“月是故乡明”照应题目，起到了画龙点睛的作用

B.表达了作者对故乡的思念之情

C.故乡的月亮比别处的更加明亮，令“我”十分怀念

16、课外阅读。

三亚落日（节选）

三亚在海南岛的最南端，被蓝透了的海水围着，洋溢着浓浓的热带风情。蓝蓝的天与蓝蓝的海融成一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。挺拔俊秀的椰子树，不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿亮闪闪的，软软地暖暖地搔着人们的脚板，谁都想捏一捏，团一团，将它揉成韧韧的面。

活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。它歪着红扑扑的脸蛋儿，毫无倦态，潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤，在大海上溅出无数夺目的亮点。于是，天和海都被它的笑颜感染了，金红一色，热烈一片。

时光悄悄地溜走，暑气跟着阵阵海风徐徐地远离。夕阳也渐渐收敛了光芒，变得温和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海与天的边缘。兴许是悬得太久的缘故，只见它慢慢地下沉，刚一挨到海面，又平稳地停住了。它似乎借助了大海的支撑，再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。大海失去了原色，像饱饮了玫瑰酒似的，醉醺醺地涨溢出光与彩。人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日颤动了两下，最后像跳水员那样，以一个轻快、敏捷的弹跳，再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水，向人们道了“再见”。

哦，这就是三亚的落日！

【1】用“ ”画出第1自然段的中心句，并思考作者是从哪几个方面来表现这一意思的，在相关选项后面画“√”。

A．蓝天（　　）　　　B．大海（　　）

C．白鸥（　　）　 D．椰子树（　　）

E．海滩 （　　）　 F．游人（　　）

【2】第1自然段中“蓝透了”“碧玉般”“玉屑银末般”“金灿灿”写出了____和____美；“低翔”“掠过”体现了景物的___ 美。

【3】画“﹏﹏﹏”的句子把___比作___，写出了_____，表达了作者___之情。

17、阅读理解。

威尼斯之夜

威尼斯蓝天的妩媚和夜空的可爱是无法用语言来描绘的。在那明净的夜晚，河面水平如镜，连星星的倒影也不会有丝毫的颤动。泛舟河上，四周一片蔚蓝、宁静，真是水天一色，使人仿佛进入绮丽的梦境一般。空气那么清澈、透明，抬头望去，这儿的星星似乎远比我们法兰西北部夜空中的星星要多。夜空到处布满星星，那深蓝的夜色都变淡了，融入了一片星辉。

如果你想领略一番这儿独有的清新和恬静，你可以在这迷人的夜晚去皇家花园附近，沿着大理石台阶往下，直到运河边上。要是那里镀金的栅栏已经关上，那你可以乘坐一种名叫冈多拉的风格独特的威尼斯小艇，缓缓荡去，到那夕阳余温尚未散尽的石板小路旁，那里再也不会有人来打扰你的宁静。晚风从椴树顶上轻轻吹过，把片片花瓣撒落到水面上，天竺葵和三叶草淡淡的芳香一阵阵向你袭来。圣马可大教堂那雪花状的石膏圆顶和螺旋形的尖塔在夜空中高高地耸立着，周围的一切，包括作为威尼斯三绝的碧水、蓝天和色调明丽的大理石，都给抹上了一层薄薄的银辉。当圣马可大教堂顶楼上的钟声在空中徐徐回荡时，就会有一种难以言传的平静感透入你的灵魂，使你觉得整个身心都已溶化在那足以忘掉一切的安谧和静止之中了。

【1】选择正确的答案，读第一自然段，这段共写到星星（ ）次。

A．1

B．2

C．3

D．4

【2】选择正确的答案，下列不是威尼斯的“三绝”的是（ ）

A．碧水

B．晚风

C．大理石

D．蓝天

【3】选择正确的答案，文章第二自然段是按（ ）的顺序来记叙的。

A．时间

B．事情发展

C．逻辑

D．地点变化

【4】选择正确的答案，夜晚的皇家花园附近给人的感觉是（ ）

A．妩媚可爱

B．清新恬静

C．绮丽多彩

D．美丽梦幻

【5】选择正确的答案，本文写了威尼斯的（ ）

A．动态美

B．夜色美

C．静态美

D．朦胧美

【6】作者在描写威尼斯的夜色时，写了哪三种植物？

__________________________________

【7】文章表达了作者什么样的思想感情？

__________________________________

【8】读了这篇文章，威尼斯之夜最能打动你的地方是什么？说说理由。

___________________________________________

18、阅读课内片段，完成练习。

秘书将电报记录稿交毛主席签字的一瞬间，毛主席下意识地踌躇了一会 儿，那神情分明在说，难道岸英真的回不来了？父子真的不能相见了？毛主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电报记录稿放在上面。

第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了，签过字的电报记录稿被放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。

青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。

【1】“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”中的“忠骨”指_____,它在文中指_______。这两句的意思是__________。

【2】“签过字的电报记录稿被放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。”透过这句话，你仿佛看到了什么？

____________________

19、课外阅读。

密西西比河风光(节选)

西岸，草原一望无际，绿色的波浪逶迤而去，在远处同蓝天连成一片。野牛在广阔无垠的草原上漫游。有时，一头年迈的野牛劈开波涛，游到河心小岛上，卧在高深的草丛里，望着那壮阔的河流和繁茂而荒野的两岸。看它头上的两弯“新月”，看它沾满淤泥的飘拂的长髯，你可能把它当成河神。

东岸的风光同西岸形成令人赞叹的对比。河边、山巅、岩石上、幽谷里，到处都是各种颜色的树木花草，散发着各种气味。大树高耸入云，野葡萄、喇叭花在树下交错生长，往树枝上攀缘，一直爬到树的顶梢。它们从槭树延伸到鹅掌楸，从鹅掌楸延伸到蜀葵，形成无数洞穴、无数拱顶、无数柱廊。那些在树间攀缘的藤蔓常常迷失方向，它们越过小溪，在水面搭起花桥。木兰树在丛林之中挺拔而起，耸立着它静止不动的锥形圆顶。它树顶开放的硕大的白花，俯瞰着整个丛林。除了在它身边摇着绿扇的棕桐，没有任何树木可以同它媲美。

丛莽中无数动物给这个世界带来魅力和生气。在小路尽头，有几只因为吃饱了葡萄而醉态酩酊的熊，它们在树下蹒跚;鹿群在湖中沐浴;黑松鼠在茂密的树林中嬉戏;麻雀般大小的弗吉尼亚鸽从树上飞下来，在长满红草莓的草地上来回走动;黄嘴的绿鹦鹉和火焰般的红雀在柏树顶上飞来飞去;蜂鸟在佛罗里达茉莉上熠熠发光，而捕鸟为食的毒蛇倒挂在树枝交织而成的穹顶上，像藤蔓一样摇来摆去，同时发出阵阵嘶鸣。

【1】根据意思填写文中出现的词语。

(1)一眼望不到边，形容非常辽阔。   （_______）

(2)闪耀地发着光。（_______）

【2】阅读短文内容，概括密西西比河两岸风光的不同。

西岸：_________________________________________________

东岸：_________________________________________________

【3】用“　　”画出短文第3自然段的中心句，这段话侧重的是　　　描写。

A.动态　B.静态

【4】短文中画“　　”的句子在结构上的作用是(　　)。

A.承上启下 B.引出下文 C.总结上文

【5】在短文中找出一处运用了比喻的修辞手法的句子，并抄写下来。

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20、按要求写句子。

（1）我担心施行麻醉会影响脑神经。我拒绝使用麻醉剂。（用恰当地关联词连成一句话）

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（2）病人脸色苍白。（改为比喻句）

_______________________

（3）沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”（改为转述句）

________________________

（4）沃克医生肃然起敬。（修改病句）

________________________

21、照样子把下面的句子换个说法，不改变原意。 

瑞恩被人们称为“加拿大的灵魂”。人们称瑞恩为“加拿大的灵魂”。

①他被孩子们簇拥着，来到一口井前。

__________________________________

②妈妈的一位朋友被瑞恩的执着感动了。

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22、按要求写句子。

1.孙膑对田忌说：“我有办法让你取胜。”（改为第三人称转述句）

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2.雨来说，他在屋子里什么也没看见。（改为第一人称陈述句）

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3.同学们兴致勃勃地在游泳池里游泳。（缩句）

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4.美丽的桂林山水怎能不令人陶醉？（改为陈述句）

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5.在她那乌黑的头发中已出现了几根白色的银发。（修改病句）

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23、作文。（30分）

  近年来，随着人类肆意破坏生态环境，地球的生存环境日趋恶化。人类甚至成为动植物的敌人，!请你代表地球给人类写一封信。

要求：（1）内容要真实，把活动的过程写具体。

（2）语句要通顺，要表达出自己的真情实感。

（3）主题突出，准确使用标点符号。