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东莞2025学年度第二学期期末教学质量检测一年级语文

考试时间: 90分钟 满分: 115
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题 (共3题,共 15分)
  • 1、《牧场之国》为我们描绘了荷兰牧场( )

    A.白日的宁静和谐、神秘含蓄和夜晚的辽阔无际、祥和寂静。

    B.白日的祥和寂静、神秘含蓄和夜晚的辽阔无际、宁静和谐。

    C.白日的辽阔无际、宁静和谐和夜晚的祥和寂静、神秘含蓄。

  • 2、下列猜字谜答案正确的一项是( )

    A.十字尾巴弯弯,算算数目少三。(士)

    B.左看马靠它,右看它靠马,两边一起看,脚踩万里沙。(驼)

    C.二十四小时,莫当日字猜。(甲)

    D.十个哥哥力量大,一切困难都不怕。(手)

  • 3、下面形声字分类不恰当的是(     )。

    A.上形下声——露、花、岗、莉

    B.内声外行——圆、阁、病、赶

    C.左声右形——领、功、鸭、蛾

二、填空题 (共5题,共 25分)
  • 4、按要求补充诗、句。

    (1)牧童归去横牛背,______________

    (2)谁言寸草心,______________

    (3)______________,夜静春山空。

    (4)隔着门缝吹喇叭——______________

    (5)黄河远上白云间,______________

    (6)黄沙百战穿金甲,______________

    (7)白日放歌须纵酒,______________

    (8)童孙未解供耕织,______________

    (9)绿遍山原白满川,______________

    (10)“遗民泪尽胡尘里,______________。”这两句诗表达了诗人失望而不绝望的千回百转的心情。

    (11)“孤帆远影碧空尽,______________。”这两句诗表达了诗人送别友人时的不舍之情。

  • 5、看拼音写词语

    xuàn rǎn     xiū sè     jiè shào     jǔ jué     pēi tāi

    ( )        ( )       ( )          ( )        ( )

    wǔ rǔ     gān jú     è hào     páo xiào     shēn yín

    ( )       ( )       ( )            ( )        ( )

  • 6、填空。(3分)

    通过本单元的学习,我们认识了( )的小嘎子;(   )的严监生;(   )的王熙凤。

     

  • 7、写出下列词语的近义词和反义词。

    近义词:取笑_______侮辱_______严肃_______大惊失色_______

    反义词:粗暴_______故意_______昏暗_______安居乐业_______

  • 8、在括号里填上合适的词语。

    ______的境界   ______的金色

    ______的淤泥   ______的石料

    ______的遐想   ______的古代木船

    ______的幽思   ______的造船技术

三、现代文阅读 (共11题,共 55分)
  • 9、阅读片段,完成练习。

    祖父整天都在园子里,我也跟着他在里面转。祖父戴一顶大草帽,我戴一顶小草帽;祖父栽花,我就栽花;祖父拔草,我就拔草。祖父种小白菜的时候,我就在后边,用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。其实,不过是东一脚西一脚地瞎闹。有时不但没有盖上菜种,反而把它踢飞了。

    祖父铲地,我也铲地。因为我太小,拿不动锄头杆,祖父就把锄头杆拔下来,让我单拿着那个锄头的来铲。其实哪里是铲,不过是伏在地上,用锄头乱钩一阵。我认不得哪个是苗,哪个是草,往往把谷穗当做野草割掉,把狗尾草当做谷穗留着。

    1文中_________,原名______________________作家。

    2祖父就把锄杆拔下来,让我单拿着那个锄头的’”来铲。句中上的引号作用是__________________

    3选取的两个片段中共介绍了__________________________________________等几件事,其中_____________这件事写得最详细。

    4阅读片段,联系全文,用准确的词语填空。

    )的园子   )的我

    )的祖父   )的童年

    5“______”划出可以概括段落②主要内容的句子。

  • 10、阅读短文,回答问题(16分)

    ___________________

    一九五四年, 周总理率领中国代表团, 参加了在日内瓦召开的一次国际性会议。 那时侯,美国政府与中国人民为敌,采取孤立中国的态度。美国代表团团长杜勒斯到达以后,出于礼节,和周总理握了手,随后拿了一块手帕擦了又擦,才收起来。周总理看在眼里,也拿出一块手帕,仔细擦了又擦,然后把手帕丢进身边的废纸篓里。在场的外交官和记者见此情景,都点头称颂周总理。

    杜勒斯却当众丢了脸。 杜勒斯不甘心失败,于是又生一计。在一次各国代表团参加的宴会上,他让人做了一大蛋糕,中间用奶油制成一个“卐”字。这“卐”字是希特勒的反动标志。 杜勒斯想看看周总理如何处理, 为难中国代表团。 周总理迈着稳健的步子,进入宴会厅以后,一看这场面,心中全明白了。只见他镇定自如地走到大蛋糕面前,一面举起闪亮的餐具,一面招呼大家说:“朋友们,让我们联合起来,消灭它!”说完,刀叉一把把落下,把一个“卐”字划得破碎不堪。周围的人啧啧称赞周总理的才能。杜勒斯又一次当众丢了脸。

    (1)按要求写一写(4分)

    近义词  镇定——   反义词 消灭———  

      称颂——(   )   维护———(   )

    (2)给短文取个合适的题目(2分)

    (3)短文是围绕哪句话来写的,请你找出并用-----画出来(2分)

    (4)联系上下文想想周总理是怎样维护国家尊严的?(4分)

    ____________________________________________________________________

    ____________________________________________________________________

    (5)周围的人都称赞周总理,你怎样评价周总理。(4分)

    _____________________________________________________________________

    _____________________________________________________________________

     

  • 11、阅读短文,完成练习。

    “美涂”女孩的“树洞画”

    石家庄九中街,原本一条再也普通不过的街道,最近热闹起来。

    元宵节前后,一幅幅画在石家庄九中街两侧树洞里的水彩画,成为扮靓城市的一道独特风景。这引起了不少市民驻足围观,每天有近百人前来拍照。

    这些树洞画的创作者是石家庄女孩王月,一个大四学生。前一段时间,王月在街上散步,持续的雾霾,街边落光了叶子的树木,丑陋不堪的树洞,让她的心情格外郁闷。突然,一个灵感出现在她的脑海中,何不通过立体画的方法来美化这些树洞呢。在得到当地城管部门的允许后,王月(拿 带 走 背)起画夹、(拿 带 走 背)起画笔、(拿 带 走 背)着小马扎,(拿 带 走 背)上街头开始了创作。

    树洞绘画不像在画纸或画布上那样自如,王月先根据树洞的形状、大小设计画画的内容、形式,再用随身携带的小刷子清理干净树洞上面的尘土,然后才着手调好水粉色彩,埋头创作。寒风中她画笔不停。渐渐地,害羞的小浣熊、精灵般的小松鼠、趴在洞口向外窥探的小猫……一个个可爱的形象住进了一个个树洞里。

    “美涂”女孩、“树洞画”在网络上“火”了。这个文文静静的长发女孩用自己手中的画笔装点了石家庄市九中街,也温暖了一座城市,让这个冬天灰蒙蒙的城市瞬间灵动起来。

    【1】根据上面的新闻内容填写下面的信息。

    “美涂”女孩的名字叫_________,她是一个_____________

    “树洞画”是_______________

    “火了”的意思是___________

    【2】用“√”选出括号内合适的词语。

    【3】用“ ”画出王月创作树洞画的原因。用“﹏﹏﹏”画出王月的创作过程。

    【4】有网友认为,树洞画“火”了,不仅仅是其作品本身有魅力,王月对城市环境的这种爱护与维护精神更值得大家思考与学习,你赞同这种说法吗?为什么?

    ___________________

  • 12、阅读选文,完成练习。

    一杯蜜是炼过几只蜂的(节选)

    住处附近有一家卖野蜂蜜的小店,夏日里,我常常到那里饮蜜茶。我常觉得,在炎炎夏日喝一杯冰zhēn zhèn)蜜茶,甘凉沁脾,是人生一乐。

    今年我路过小店,冬蜜已经上市,喝了一杯蜜茶,付钱的时候才知道价格zhàng   zhǎng)了一倍有余。我说:“怎么这样贵?比去年涨了一倍。”照顾店面的是个眉目清秀的小女孩,讲得一口流利的普通话,马上应答道:“不贵,不贵,一杯蜜是炼过几只蜂的。”

    这句话令我大惑不解,惊问其故。

    小女生说:“蜜蜂酿一滴蜜,要飞很远的地方,要探过很多花,有时候摘蜜,要飞遍一整座山头哩!还有,飞得那么远,说不定会迷路,说不定给小孩子捉了,说不定飞得疲juǎn juàn)累死了。”

    听了这一番话,我欣然付钱,离开小店。走回家的路上,我一直想着那位可爱的小女生说的话,一任想象力奔飞。

    也许真是这样的,一杯在我们手中看起来不怎么样的蜜茶,是许多蜜蜂历经千辛万苦才采集来的,我们一口饮进一杯蜜茶,正如饮下了几只蜜蜂的精魂。

    蜜蜂是一种奇怪的动物,飞来飞去,历遍整座山头、整个草原,搜集花的精华,一丝一丝酝liàng niàng),很可能一只蜜蜂一生只能酿成一杯我们一口喝完的蜜茶吧

    蜜蜂虽不澡身,但是它每天啖蜜,让人们在夏季还能享受甘凉香醇的蜜茶。在啖蜜的过程中,有许多蜜蜂要死去,未死的蜜蜂也要经过许多生命的熬炼,熬呀熬,才炼出一杯蜜茶。光是这样想,就够浪漫了,够令人心动了。

    在实际人生中也是如此。生命的过程原是(   )的,情感的追寻则是(   )的,如何在平凡的生命中酿出一滴滴的花蜜,这花蜜还能让人分享,还能流传,才算不枉此生。虽然炼蜜的过程一定是痛苦的,一定要飞过高山平野,一定要在好大的花中摘好少的蜜,或许会疲累,或许会死亡。

    可是痛苦算什么呢?每一杯蜜都是炼过几只蜂的。

    1给选文中加点的词语选择正确的读音,打“√”。

    2短文中画横线的语段运用了( )等描写方法。

    A.外貌、语言 B.神态 C.动作

    3在( )里选择合适的词语。

    A.平淡无奇 B.雪上加霜 C.出奇制胜

    4画波浪线的句子,与诗句( )描写的意境是一致的。

    A.不论平地与山尖 ,无限风光尽被占 。

    B.儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。

    C.留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。

    D.不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。

    5“一杯在我们手中看起来不怎么样的蜜茶,是许多蜜蜂历经千辛万苦才采集来的”一句中的“千辛万苦”具体指什么?请在文中用虚线画出相关的语句。

    6“光是这样想,就够浪漫,够令人心动了。”此时的作者,对蜜蜂产生了怎样的情感?

    _______________________________________

  • 13、课内阅读。

    船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快,来往船只很多,他操纵自如,毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤,他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方,他总能平稳地穿过,而且速度非常快,还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退,我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好。

    【1】联系课文,解释下列词语的意思。

    (1)操纵自如:___________________________________________________

    (2)手忙脚乱:________________________________________________

    【2】文段中的第一句在本段中所起的作用是_______________,这一段作者采用的写法是__________________

    【3】“两边的建筑飞一般地倒退”是为了表现______________________

    【4】选文中作者运用了( )描写,再现了小艇往来河道间的情景。

    A.静态

    B.动态

    【5】船夫技术非常好,体现在(多选)( )

    A.行船速度极快。

    B.不管怎样拥挤,都能挤过去。

    C.极窄的地方也能平稳穿过。

  • 14、阅读

    爸爸的微笑消失了,脸色变得严肃起来。他想了一会儿,对儿子和小女儿说:“白杨树从来就这么直。哪儿需要它,它就在哪儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝干。(        )遇到风沙还是雨雪,(        )遇到干旱还是洪水,它(        )那么直,那么坚强,不软弱,(        )不动摇。”

    爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的,他也在表白着自己的心。而这,孩子们现在还不能理解。

    【1】在括号里填上合适的关联词

    【2】“爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的,他也在表白着自己的心。”这里运用了_______的修辞手法。

    【3】从这个文段中可以看出白杨树的哪三个特点?

    ______________;②_________________;③_____________

    【4】这篇课文表面上在写白杨,实际上却是写_________,这种表达方法叫____________

  • 15、课内阅读。

    第一个特色,黄山的松树大都生在石上。虽然也有生在较平的地上的,然而大多数是长在石山上的。我的黄山诗中有一句:苍松石上生。石上生,原是诗中的话;用散文的话说,该是石罅生,或石缝生。石头如果是囫囵的,上面总长不出松树来;一定有一条缝,松树才能扎根在石缝里。石缝里有没有养料呢?我觉得很奇怪。生物学家一定有科学的解说;我却只有臆测: 《本草纲目》 里有一种药叫做石髓。李时珍说: 列仙传 言邓硫煮石髓。可知石头也有养分。黄山的松树也许是吃石皿而长大起来的吧?长得那么苍翠,那么坚劲,那么窈窕,耳是不可思议啊!更有不可思议的呢:文殊院窗前有一株松树,由于石头崩裂,松根一大半长在空中,像须蔓一般摇曳着。而这株松树照样长得郁郁苍苍,娉娉婷婷。这样看来,黄山的松树不一定要餐石髓,似乎呼吸空气,呼吸雨露和阳光,也会长大的。这真是一种生命力顽强的生物啊!

    1给多音字注音,再组词。

    _____     _____  

    _____     _____  

    2事物不可想象或无法理解。是文中(   )一词的意思,它的近义词是(   ),反义词是(   )。请写几个这样的词语:不________、不________、不________

    3写出一句作者想象的句子。

    ___________________________

    4概括这段话的主要内容。

    ______________________________

    5从哪里可以看出黄山松的生命力顽强?

    ___________________________________

  • 16、《国家宝藏》节目向大家介绍湖北博物馆的重要文物。阅读后完成下列小题。

    春秋晚期越国的“越王勾践剑”是湖北省博物馆的“镇馆之宝”之一。这是一把青铜剑,世人尊其为“百世之祖”,(1)称我国国宝。剑通高55.7厘米,柄长8.4厘米,剑宽4.6厘米,重875克。剑首外翻卷成圆箍形,内铸有隔只有0.2毫米的11道同心圆;剑身上布满规则的黑色菱形暗格花纹,刻有鸟虫铭文"钺王鸠浅,自乍用鐱"八字。剑格正面镶有蓝色琉璃,背面镶有绿松石,显得格外庄重、华贵。这把剑虽然(2)经深埋于地下2400多年,但是至今仍光洁如新,寒气逼人,锋(3)无比,居然一下子划破了21张白纸。这怎能不令人感到神奇呢?

    【1】对文中加点字的注音、笔顺叙述,全都正确的一项是(   

    A.隔(jiān)   “卧”字的第二笔是竖

    B.隔(jiān)   “卧”字的第二笔是竖折

    C.隔(jiàn)   “卧”字的第二笔是竖

    D.隔(jiàn)   “卧”字的第二笔是竖折

    【2】根据语境,选择恰当的字填入文中(1)(2)(3)处,完全正确的一项是(   

    (堪 湛)(已 以)(利 厉)

    A.堪、已、厉

    B.湛、以、利

    C.湛、已、利

    D.堪、已、利

    【3】“这怎能不令人感到神奇?”不改变句子意思,换一种表述方法,写在横线上。

    _____________________________

  • 17、阅读短文,完成练习。

    成全善良

    那是三月里的一天,我去医院看望一个生病的朋友。

    因为是双休日,等公交车的人很多,在我旁边站着一个老人和他的女儿,听他们的对话,是陪老人去医院看病的,正好跟我同路。

    那个女儿为了不让人群碰撞到父亲,一手在前面挡着人群,一手搀着父亲的胳膊上车。车上早就人满为患,这时一个姑娘战了起来,微笑着对那位老人说:“大爷,您来这里坐吧!”可那位老人却说:“谢谢了,姑娘,我站站没关系,你坐吧!”那女儿也说父亲身体硬朗着,站站就到了!那个姑娘似乎没想到会这样,有些尴尬,再次说:“您坐吧,大爷!”那个女儿似乎还想说什么,只见老人拉了拉她的手,说:“好好,那就太谢谢你了!”说完,慢慢走到座位前微笑着坐下,那位姑娘流露出笑意。但我发现那个女儿明显不高兴,好像责怪父亲似的。让我看得很疑惑。

    公交车开始加速,突然一下子急刹车,我注意到,那位老人紧皱着眉头,好像在强忍着身体某处的不适。我不禁替他暗自庆幸:亏他坐下了,如果一直站着,不知要遭多少罪。

    医院很快就到了。那位老人下车时,不忘向那位姑娘表示感谢。我也下了车,拿出手机准备给朋友打电话,问清他在哪个病室。也正因为我这样停了一停,我才听到了下面这段对话:“爸,伤口痛了吧?”“一点点吧!”“你也真是的,明明知道自己臀部有伤口,不能坐,还要坐!”“人家小姑娘一片好意!我硬是拒绝她,也许以后再遇到这样的事,她就会有顾虑了。”

    我终于明白了,老人和他女儿的拒绝,原来并非客套。我不禁又想起车上的老人紧皱眉头的表情,在那颠簸的公交车上,老人硬是强忍着原本可以避免的痛楚,成全那个姑娘的善良。成全别人的善良,又何尝不是另一种善良!

    【1】短文主要从动作、 三方面写出了女儿对父亲的爱。请用“ ”画出其中的一处语句。

    【2】根据短文内容完成下面表格。

    人物

    具体表现

    评价

    姑娘

    主动给老人让座

    _________

    女儿

    ____________

    孝顺

    老人

    ___________

    善良

    【3】对“成全别人的善良,又何尝不是另一种善良”这句话理解正确的是( )

    A.善良遇到善良,才能够让大家都善良。

    B.用善良对待别人的善良,可以鼓励别人保持善良。

    C.对善良的人来说,他总可以遇到善良的人。

    【4】依据短文内容判断下列说法是否正确,正确的打“√”,不正确的打“×”。

    (1)短文以“我”的见闻为主线,表达了对老人的赞扬。_____

    (2)作者抓住了老人的神态这一细节描写,目的是告诉读者他观察得非常仔细。_____

    (3)短文最后通过父女俩的对话,揭开了老人忍痛也要接受小姑娘好意的原因,末段最后一句话点明主旨,与题目相呼应。_____

    (4)本文通过叙述事例来抒发感想,这种写法我们称为“借景抒情”。_____

    【5】“成全别人的善良是一种善良”你觉得还有什么也是一种善良呢?

    _______________________________

  • 18、课外阅读。

    三亚落日

    ①在三亚看落日真有诗意。A.夕阳滑落的景象美妙绝伦,一点儿也不比日出逊色。

    ②三亚在海南岛的最南端,被蓝透了的海水围着,洋溢着浓浓的热带风情。蓝蓝的天与蓝蓝的海融为一体,低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面,真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。挺拔俊秀的椰子树,不时在海风中摇曳着碧玉般的树guàn guān】。海滩上玉屑银末般的细沙,金灿灿亮闪闪的,软软地sāo shāo】着人们的脚板。

    ③活跃了一天的太阳,依旧像一个快乐的孩童。B.它歪着红扑扑的脸蛋,毫无倦态,潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤,在大海上溅出无数夺目的亮点。

    ④时光悄悄地溜走,夕阳也渐渐收敛了光芒,变得温和起来,像一只光焰柔和的大红灯笼,悬在海与天的边缘。兴许是悬得太久的缘故,只见它慢慢地下沉,刚一挨到海面,又平稳地停住了。它似乎借助了大海的支撑,再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。大海失去了原色,像饱饮了玫瑰酒似的,醉醺醺地涨溢出光与彩。C.人们惊讶得不敢眨眼,生怕眨眼的一瞬间,那盏红灯笼会被一只巨手提走。我瞪大双眼正在欣赏着,突然那落日颤动了两下,最后像跳水员那样,以一个轻快、敏捷的弹跳,再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水,向人们道了“再见”。

    ⑤哦,这就是三亚的落日!

    【1】用“对”在【】里给加点字选择正确的读音。

    【2】根据意思,在文中找出相应的四字词语填进括号里。

    (1)形容风景美丽,无与伦比。____________

    (2)静悄悄的,听不到一点声音。____________

    【3】选文第②自然段主要描写了蓝天、______________________________、细沙等景物,展现了三亚浓浓的热带风情。

    【4】选文第④自然段主要描写了__________的过程,按顺序描写了四个阶段的情景,下列先后顺序排列正确的是______(填序号)。

    A.顽皮蹦跳 慢慢下沉 悄然入水 收敛光芒

    B.收敛光芒 顽皮蹦跳 慢慢下沉 悄然入水

    C.收敛光芒 慢慢下沉 顽皮蹦跳 悄然入水

    【5】作者笔下有画,行文有情。通读全文可知,作者把三亚的落日比作__________、比作大红灯笼、比作__________,从这些描写中,我们可以感受到作者_________之情;文中_________句话则直接抒发作者这种情感(从文中画“ ”的三个句子中选,填序号)。

  • 19、阅读题。

    《草船借箭》(节选)

    这时候大雾漫天,江上的人连面对面都看不清。五更时分,船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西,船尾朝东,一字摆开,又叫船上的军士一边擂鼓,一边呐喊。鲁肃吃惊地说∶“如果曹兵出来,怎么办?”诸葛亮笑着说∶“雾这么大,曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐,雾散了就回去。”

    曹操得知江上的动静后,就下令说∶“江上雾很大,敌人忽然来攻,必有埋伏,我们看不清虚实,不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”然后,他又派人去旱寨调来六千名弓弩手,到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭,箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来,船头朝东,船尾朝西,仍旧擂鼓呐喊,逼近曹军水寨受箭。

    到雾散时,诸葛亮下令返回。船两边的草把子上都插满了箭。诸葛亮吩咐军士们齐声高喊“谢谢曹丞相的箭”。曹操知道上了当,可是诸葛亮那边船轻水急,已经驶出二十多里,要追也来不及了。

    二十条船靠岸的时候,周瑜派来搬箭的五百个军事已经等在江边了。每条船有五六千支箭,二十条船总共有十万多支。鲁肃见了周瑜,告诉他借箭的经过。周瑜大吃一惊,长叹到:“诸葛亮神机妙算,我真比不上他!”

    1“草船借箭”的故事出自长篇小说(   )

    A.《西游记》 B.《水浒传》 C.《三国演义》

    2诸葛亮笑着说∶“雾这么大,曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐,雾散了就回去。”通过诸葛亮的“笑”和语言,可以感受到(   )

    A.诸葛亮自高自大,不把曹操放在眼里。

    B.诸葛亮了解曹操的性格特点,所以胸有成竹、泰然自若。

    C.诸葛亮怕完不成造箭任务,所以借酒消愁,强颜欢笑。

    3“诸葛亮先下令把船头朝西,船尾朝东,后来又下令把船掉过来,船头朝东,船尾朝西。”诸葛亮这样做的原因是( )

    A.防止军士们被箭射到。

    B.江中浪大,这样便于船在江中停住受箭 。

    C.使船两面受箭,而且便于箭满后顺风顺水返回,省去调头时间。

    4“这时候大雾漫天,江上的人连面对面都看不清。”这句话在文中的作用下面说法错误的是(  

    A.只是点明当时的天气情况,没有特殊作用。

    B.大雾漫天,曹操看不清虚实,不敢出兵,只得射箭,这是成功借箭的重要条件。所以环境描写为下文做好了铺垫。

    C.说明诸葛亮精通天文、气象,利用大雾天气,使借箭妙计得以实施。

    5曹操下令“我们看不清虚实,不要轻易出动”,这表现了他(   )的性格特点。

    A.胆小怕事 B.谨慎多疑 C.足智多谋

    6从文中哪里可以看出诸葛亮“神机妙算”?正确的打 “√”错误的打“×”。  

    ①他知道第三天四更时分一定有大雾。____

    ②他算好了受箭的方法,二十条船可以绳索相连,一字排开,两面受箭。___

    ③他洞察人心,知道鲁肃忠厚诚信向他借船没事,曹操生性多疑。____

    ④诸葛亮能掐会算,因为他是神仙。___

四、句型转换 (共3题,共 15分)
  • 20、甜甜想要写一首有关童年的诗歌放在校报的特刊栏目中,请你仿照格式帮她续写。

    童年

    童年,

    是一首动听的歌,

    我用细嫩的小手,

    将一个个音符串联成一首歌;

    ____________

    ________________________

    ________________________

    ____________________________________

  • 21、将下列陈述句改写为反问句,注意要求。

    (1)这比山还高,比海还深的情谊,我们决不会忘记。

    (2)灾区人民遭受了灾难,我们应该向他们献上一份爱心。

    (3)你办事认真,这件事你去办,我们肯定放心。

     

  • 22、句子乐园。

    1.大熊猫真可爱。(胖乎乎的)(把括号里的词加进句子里。)

    _________________________________________________________

    2.我们目不转睛全神贯注地听老师讲课。  (修改病句。)

    _________________________________

    3.要是你谁也保护不了,那你不就是最弱小的了吗?(改为陈述句)

    ________________________________________

    4.天亮了,太阳出来了。(改成拟人句)

    _________________________________________ 

    5.抗洪救灾中解放军叔叔的英雄事迹使我们感动得流泪。(陈述句改反问句)

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    6.一条快活的小溪流日夜不停地奔向茫茫的大海。(缩句)

    _______________________________________

五、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 23、习作

    习作要求:疫情期间,出现了许多值得敬佩的人:医护人员、解放军战士、社区志愿者、快递小哥、爱心捐赠者、热心邻里……请挑选一个出现在你身边或出现在新闻报道中的人,选取最典型的事例,表现人物的特点。不少于400字,题目自拟。

    轻轻提醒你:文中不要出现真实的人名、校名。

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得分 115
题数 23

类型 期末考试
第Ⅰ卷 客观题
一、选择题
二、填空题
三、现代文阅读
四、句型转换
五、书面表达
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