1、下列文学常识搭配有误的一项是( )
A. 《春》——朱自清——散文家、诗人、学者
B. 《济南的冬天》——老舍——代表作《骆驼祥子》
C. 《观沧海》——曹操——代表作《蒿里行》
D. 《次北固山下》——王湾——宋代诗人
2、下列词语加点字的读音完全正确的一项是( )
A.丁卯(miǎo) 商酌(zhuó) 拾菌子(jùn) 诲人不倦(huì)
B.矜持(jīn) 迸溅(bèng) 贮藏点(chǔ) 盘虬卧龙(qiú)
C.忏悔(chàn) 毋宁(níng) 马嵬坡(wéi) 五脏六腑(fǔ)
D.孱头(càn) 遨游(áo) 孤零零(líng) 白雪皑皑(ái)
3、下列各句中,加横线词语使用正确的一项是( )
A. 我们来到郊外,登上开满杂花的小山坡,俯瞰山下的沧海桑田,真是心旷神怡!
B. 做学问是一项艰苦的劳动,应踏踏实实,不能好高骛远。
C. 青青的山,绿绿的水,栩栩如生,令人陶醉。
D. 今天的班会课上,小明幽默的语言和夸张的动作,让老师也忍俊不禁地笑了。
4、下列句子中,加点的成语使用不恰当的一项是( )
A.桥的设计完全合乎科学原理,施工技术更是巧妙绝伦。
B.祖国的自然山水,总能让人流连忘返,引起无限的情思。
C.那一刻四周杳无消息,舷窗黑乎乎的,看不到外面的任何景象。
D.他触目伤怀, 自然情不能自已。
5、下列说法正确的一项( )
A. 《晏子春秋》是后人搜集齐国大夫晏婴的言行编辑而成的。晏子,名婴,字平仲, 春秋后期著名的政治家。
B. 龚自珍是明末思想家、文学家。《已亥杂谈》写于他从北京辞官南归途中,共315首,杂记行程,兼述往事。表达了自己的思想倾向,对国事的感慨以及生平经历的哀乐。
C. 杜甫,字子美,唐代伟大的浪漫主义诗人,被后人称为“诗圣”,其作品反映现实生活,被称为“诗史”,代表作有《茅屋为秋风所破歌》《春望》等。
D. 《钢铁是怎样炼成的》最大的成功之处在于塑造了保尔这一无产阶级革命英雄形象。他具有钢铁般的意志,无论遇到怎样的困难,他从不灰心丧气,从未产生自杀的念头,坚强而又乐观。
6、下列句子没有语病的一项是
A. 走近美丽的中海公园,我禁不住停下脚步驻足欣赏。
B. 我们的先辈们开启了丝绸之路,开辟了人类文明史上的大交流时代。
C. 我们在学习上即便取得了很大的成绩,但决不能骄傲自满。
D. 市科技馆作为重大科普基础设施,已经发挥了其应有的作用,成为我市文明城市建设的一张亮丽名片。
7、下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( )
A.或问表曰:“祢衡戏谑主公,何不杀之?”表曰:“祢衡数辱曹操,操不杀者,恐失人望;故令作使于我,欲借我手杀之,使我受害贤之名也。”
B.秦王政本就是宏才大略,不拘泥常规的君王,他就是喜欢听这离经叛道的东西,所以他非要听高渐离的音乐。
C.推介会上,知识渊博的高主任引经据典,高谈阔论,博得满堂喝彩。
D.这句信手拈来的话,既包含了写信人的某种遗憾,也包含对他那位极为敏感的朋友的亲热的挪揄。
8、①兵者,国之大事,死生之地,存亡之道,不可不察也。
②兵者,诡道也。故能而示之不能,用而示之不用,近而示之远,远而示之近。利而诱之,乱而取之,实而备之,强而避之,怒而挠之,卑而骄之,佚而劳之,亲而离之,攻其无备,出其不意。此兵家之胜,不可先传也。
③夫未战而庙算胜者,得算多也;未战而庙算不胜者,得算少也。多算胜少算而况于无算乎吾以此观之胜负见矣。
(选自《孙子兵法》,有删改)
④项王使使至汉。汉王刘邦为佳肴具,举进。见楚使,即佯惊曰:“吾以为亚父(亚父范增,楚项王主要谋士)使,乃项王使!”复持去,更以粗食具进楚使。楚使归,具以报项王。项王果大疑亚父。
(选自《史记》,有删改)
【1】解释下列加点词在句子中的意思。
(1)兵者,国之大事(兵:_______) (2)兵者,诡道也(诡:_______)
(3)此兵家之胜,不可先传也(先:_________)
【2】请用三条“/”给文中画线的句子断句。
多 算 胜 少 算 而 况 于 无 算 乎 吾 以 此 观 之 胜 负 见 矣。
【3】选文第④段中,汉王运用的计谋可对应《孙子兵法》选文中的哪一句话?请作简要说明。
9、阅读下面这首诗,完成小题。
送张判官赴河西
王维
单车曾出塞,报国敢邀勋?
见逐张征虏①,今思霍冠军②,
沙平连白雪,蓬卷入黄云。
慷慨倚长剑,高歌一送君。
【注】①张征虏:张飞,因功被封征虏将军。②霍冠军:霍去病,因功被封冠军侯。
【1】下列对诗歌内容情感的理解,不正确的一项是( )
A.首联中“单车”写张判官轻车简从,慷慨出塞,用问句则赞叹了其忠君报国、不计功名的豪情壮志。
B.颔联连用两个典故,夸赞朋友能够像张飞和霍去病一样立功边塞,名垂青史。
C.“连”“入”用得妙。连,“连接”之意,平旷的沙漠与远山的白雪连为一体,表现了沙漠的辽远开阔,无边无际,突出边地的荒凉阴冷;入,“吹入”之意,风卷蓬草,吹入云天,黄沙飞扬,昏天暗地,写出了边塞低沉凄冷之景。
D.尾联直抒心声,感情深厚而复杂,表达了离别的感伤和对朋友远赴边关的担忧。
【2】请结合全诗分析“沙平连白雪,蓬卷入黄云”的作用。
10、请你参加以“建好我的微信朋友圈”为主题的综合性学习活动。
【活动1:加友之辩】围绕“是否赞成加父母为微信好友”这个话题,朋友圈里展开了辩论,请发表你的看法并说说理由。
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11、默写填空
(1)草树知春不久归,______________________。(韩愈《晚春》)
(2)念天地之悠悠 ,___________________ !(陈子昂的《登幽州台歌》)
(3)____________________,双袖龙钟泪不干。(岑参《逢入京使》)
(4)____________________,贾生才调更无伦(李商隐《贾生》)
(5)陆游在《游山西村》一诗中流传最广,景物描写中寓含哲理,千百年来被人们广为传诵的两句是________________________,________________________。
(6)《陋室铭》中表明陋室不陋的原因的句子是:__________________,_____________________。
(7)木兰是位有血有肉的巾帼英雄形象,她既有着“____________________,关山度若飞”的飒爽英姿,也不乏“当窗理云鬓,__________________”时流露出来的娇美风姿。
12、名著阅读。
一位同学阅读完《海底两万里》后,写了关于情节概括的读书笔记。以下四个选项中只有两个是本书的情节,请你选择一个并将情节补充完整。
A.孤身斗舰队,奇招灭火灾。 B.遭冰山封路,陷缺氧危机
C.章鱼猛袭击,血战勇搏斗。 D.风暴中偏航,麦田里获救。
我选择________________ 情节是:__________________ 。
13、阅读下面的文章,完成各题。
交友之道
张保振
①俗话说:“在家靠父母,出门靠朋友”,说明朋友的重要。《诗经·小雅》言:“虽有兄弟,不如友生”,说明朋友的至要。《孟子·滕文公上》载:“出入相友”,说明朋友的必要。朋友的重要、至要、必要,在古人看来,是“友也者,友其德也”的。所以,与朋友交,就要只取其长,不计其短。也就是说,交友要有选择,看重并学习朋友的优良品德。
②那么在现代生活中,我们又该怎样交友呢?
③交友之道首先是择友。不是什么人都可以成为朋友的。对朋友,古人们看得很重,认为是“五伦之一”,是“平居可与共道德,缓急可与共患难”。并认为,“友则两相关切。若酒肉饮博,相与往还,此党也,非友也。”(蒲松龄语)所以,择友,就要或道同相助,或品德相亲,或学问相成,或气节相感,或然诺相信,或才技相合,或诗文相尚等,要两相共赢,昭昭可鉴。毕竟,择友只有志趣相投,互为“人镜”,补充提高,才能获取增加一倍的智慧,放大一倍的力量,才能如同读一本圣贤经传,或一篇名人诗篇,使身心得到滋补,境界得以升华。而这,是从一般人那里难以得到的。
④交友之道关键是 。世间尽管有“一见如旧识,一言知道心”的交友取友之道,但取友毕竟是取优,故不可等闲视之、草率取之。自古至今,为人称颂的取友之道,“慢热型”的居多。这种慢热型,往往是先淡后浓,先疏后亲,先远后近。初次见面,就亲热得不得了,未必是真友、至友,很可能是遇上了“见面熟”。这种“见面熟”式的朋友,当你遇到挫折,甚至将要掉进深渊时,他的双手未必来拉住你;当你一帆风顺,甚至将要得意忘形时,他的双手未必来指引你。取友,就是要智可以砥砺,行可以辅弼,有了错误可以指正。司马迁在《史记·汲郑列传》中说:“一死一生,乃知交情;一贫一富,乃知交态;一贵一贱,交情乃见。”这“六个一”,全在人生的关节点,道出了取友的最佳点。所以,对贫贱之交、生死之交,不仅终生不可忘,而且要始终一契之。
⑤交友之道重点是 。结友要结真友。无疑,在生活中,友有面友、真友之分。面友者,友而不心也。真友者,生无请言,死无托辞也。交友就要交真友。真友是需要风浪的考验、时间的检验的。人的一生不可能年年顺意,事事行时。在遇到人生的逆境、背时,才能对面友或真友看得清,分得明。这方面的教训很多。如战国中期有一对同习兵法、一师之徒的同窗朋友孙膑与庞涓,由于孙膑的才能略高一点而招致庞涓嫉恨在心,以至利用自己先到魏国并深得魏王重用的机会,密招孙膑入魏,口言善,说是要向魏王力荐;身行恶,实则借刀杀人,对孙膑施以膑刑①,“断其两足而黥之”,使孙膑成为一个“刑余之人”而不能进入仕途。这就警示人们,饮酒要饮醇,结交要结真。否则,不仅自己会吃尽苦头,而且连残至死都不知啥个原因。
⑥交友要交优。只有多看朋友的长处,把朋友的长处吸收为自己的长处,从而让朋友的优点、优势也能体现在自己身上,才能在人生路上肩并肩手挽手,共谱新篇章。
【注释】①膑刑:古代剔除膝盖骨的酷刑。
【1】本文语句短小、整齐、通俗易懂,你读出作者所要表达的中心论点了吗?请写下来。
【2】第③④⑤⑥段从四个方面论证了中心论点。根据上下文,在第④⑤段横线上填写合适的内容。
【3】文章开头引用《诗经•小雅》《孟子•腾文公上》里的话,有什么作用?文中写了孙膑和庞涓的事例又有何作用?
【4】说说你读了本文后在“交友”方面得到了怎样的启示。
14、阅读下面的文字,完成下面小题。
恐龙无处不有
①不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域的新发现肯定会对其他领域产生影响。
②例如,在1986年1月,阿根廷南极研究所宣布在詹姆斯罗斯岛发现了一些骨骼化石。该岛是离南极海岸不远的一小片冰冻陆地,非常靠近南美的南端。这些骨头毫无疑问属于乌臀目恐龙。
③在地球的其他大陆上也都发现有恐龙化石。这些古老的爬行动物在南极的出现,说明恐龙确实遍布于世界各地。
④如果把这个发现与南极大陆联系起来,这比仅考虑恐龙来说重要得多。恐龙如何能在南板地区生存呢?恐龙实际上并不适应寒冷的气候,但1986年在南极确实发现了这种古老的动物的化石。
⑤这一问题的答案是;是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移。几十年前,人们发现地壳是由一些紧密拼合在一起但又在缓慢运动的大板块构成的。一些板块被拉开,而另一些则挤压在一起,一个板块也许会缓慢地向另一板块下面俯冲。“板块构造”理论很快为地质界几乎所有的问题提供了答案,如火山、地震、岛屿链、海洋深沟等等,这些在以前一直是不解之谜。
⑥可以这样比喻,板块背上驮着许多大陆,当板块向一个或另一个方向运动时,大陆也随之一起运动。每隔一段时期,板块会将所有的大陆汇聚在一起,地球此时仅由一个主要陆地构成,称为“泛大陆”。当板块继续运动时,大陆又重新被分离开。
⑦在四十多亿年的地球发展史中,泛大陆形成和分裂过多次,最后一次完整的泛大陆大约是在2.25亿年前形成的。这个泛大陆存在了数百万年以后,又开始显示出破裂的迹象。
⑧早期恐龙在那时已经开始出现,并且有机会分散到泛大陆的各个地方。所有陆地似乎都处在热带和温带环境内,所以恐龙可以在泛大陆的不同地区舒适地生活。
⑨大约在两亿年前,泛大陆分裂出四部分。北部就是现在的北美、欧洲和亚洲,南部是由现在的南美和非洲构成,最南部是现在的南极洲和澳大利亚,印度是剩余的一小部分。
⑩随着时间的流逝,北美又与亚洲和欧洲分开,南美也与非洲相离。(如果看一张地图,并假定把非洲和南美洲拼合在一起,你就会看到它们拼合得多么天衣无缝。)印度向北移动,并且大约在5000万年前与亚洲相碰撞,形成巨大的喜马拉雅山脉。两个陆块在那里聚合并缓慢地褶皱变形。南极和澳大利亚也已相互分离。
⑪当大陆相互分离时,每一个大陆都携带着自己的恐龙而去。到6500万年以前,由于这样或那样的原因,所有的恐龙都灭绝了,大陆也已完全分开。现在的每一个大陆都有自己的恐龙化石。
⑬南极也有自己的恐龙、两栖动物和其他在恐龙时代繁盛的植物和动物。然而,这些生物的命运比其他同类要悲惨得多,因为板块把它们向南携带到了极地。大约经历了一亿年,气候逐渐变冷,植物慢慢越来越稀少,动物的种类和数量也大量减少。气候变得越来越寒冷,夏天短而且冷,最后成为冰天雪地。
⑬位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱,地球上所有冰的十分之九都在南极冰盖。那里的冰有数英里厚,覆盖着丰富的化石。如果南极冰雪层再薄一些的话,我们就可以找到它们。
⑭因此,南极洲恐龙化石的发现,为支持地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动这一理论提供了另一个强有力的证据。
【1】下列说法不符合原文意思的一项是( )
A.作者谈恐龙的灭绝,谈到恐龙化石无处不有,是为了证明另一项科学理论——“板块构造”理论的正确。
B.第⑥段运用列数字的说明方法,说明了“板块构造”理论解开了很多不解之谜。
C.如果南极的冰雪层再薄一些的话,我们就可以找到覆盖在冰盖下丰富的化石。
D.“恐龙无处不有”这个题目用双重否定的形式,强调了恐龙哪里都有的事实,引起读者的阅读兴趣。
【2】下列关于“板块构造”理论说法,不正确的一项是( )
A.泛大陆是由一个板块构成的。
B.板块与板块之间是相互缓慢运动的。
C.板块之间可以被拉开、挤压或抬升。
D.板块交界处多火山、地震等。
【3】下面语段是从原文中摘抄出来的,请将其放回最合适的位置,并简要说明理由。
恐龙不可能在每一块大陆上独立生存,那么它们是如何越过大洋到另一个大陆上去的呢?
【4】本文和《被压扁的沙子》都谈到了“恐龙”,一篇是通过南极洲恐龙化石的发现来证明“板块构造”理论;另一篇是通过“被压扁的沙子”来探讨恐龙灭绝的原因。通过学习这两篇文章中科学家研究问题的方式,我们能得到哪些启示?
15、按要求作文
今年开学以后,学校执行了“双减”政策。同学小余回家后不再做作业,也不预习和复习,一天就只知道打游戏。小余妈妈看到这些情况有些担忧,询问小余原因,小余振振有词地说:“现在不是双减了吗?作业在学校就完成了,现在不是该我耍,该我玩了吗?我的时间我做主。”呯地一声,小余关上房门玩游戏去了。
请你针对小余的情况,以明明的名义给他写一封信,题目自拟,引导小余正确对待“双减”问题,写信的日期为11月16日。
注:减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担简称“双减”。
要求:①不少于500字;②凡涉及真实的人名、校名、地名,一律用A、B、C等英文字母代替;③不得抄袭。